2018年秋小学六年级上册数学第五单元测验卷.doc

2018年秋小学六年级上册数学第五单元测验卷【单元导航】 同学们，圆在我们生活中到处可见，本单元不仅认识了圆和扇形各部分的名称，会求圆的周长和面积;而且学会画圆，用圆设计许多美丽的图案，感受到圆的数学美。下面，就让你用心展示所学知识吧! 【学业评价】 一、用心读题，认真填写。(第4、10小题每题2分，其余每空1分，共22分) 1、圆的位置是由(? )决定的，圆的大小是由(? )决定的。 2、在同一个圆里，所有的半径(? )，所有的直径(? )，直径等于半径的(? )。 3、一个圆的半径是5分米，这个圆的周长是(? )分米，面积是(? )平方分米。 4、如果要画一个周长为15.7厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该取(? )厘米。 5、把一个直径10厘米的圆拼成一个长方形(如下图)，拼成的长方形的长近似于圆的(? )，长方形的宽近似于圆的(? )，圆的面积是(? )。长方形的周长比圆的周长多(? )厘米。 6、把一根6.28米长的铁丝围成一个正方形，则正方形的面积是(? )平方米;若围成一个圆，则圆的面积是(? )平方米。 7、大圆的半径是小圆的半径的3倍，那么大圆生津止渴圆的周长比是 (? )，大圆和小圆的面积比是(? )。 8、在一个边长8cm的正方形内剪一个最大的圆，这个圆的周长是 (? )，面积是(? )。 9、周长相等的长方形、正方形和圆中，面积最大的是(? )。 10、一个半圆塑料板，半径是1分米，它的周长是(? )分米。 二、仔细辨析，正确判断(8分)。 ()1、半圆的周长就是圆的周长的一半。 ()2、两个圆的周长相等，它们的面积一定相等。 ()3、圆的周长是它的直径的3.14倍。 ()4、以半圆为弧的扇形的圆心角是1800。 三、反复比较，合理选择。(10分) 1、一个圆有()个直径。 A.1条? B.2条? C.无数条 2、用下面方法可以测量出没有标出圆心的直径，是因为()。 A.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 B.直径通过圆心并两端在圆上 C.在这个圆里，直径的长度是半径的2倍 3、半径是2厘米的圆，周长和面积()。 A.相等? B.不相等? C.无法比较 4、下面()的阴影部分是扇形。 A B C. 5、下图中，圆的直径是(? )。 A.3.6? B.2.4? C.1.2 四、看清数据，认真计算。(18分) 1、填表。(9分) 圆的半径?圆的直径?圆的周长?圆的面积 3cm 18.84cm 20dm 2、计算下图中阴影部分的面积。(9分) 五、动手操作，开心探究。(10分) 1、按要求在右图作图。 (1)画一个直径是4厘米的圆;(2分) (2)标出圆心、半径和直径;(3分) (3)在圆中画一个;圆心角是1200的扇形。(2分) 2、请你以圆为基本图形，利用圆规和直尺，设计一个美丽的图案。(3分) 六、走进生活，解决问题。(共32分) 1、小羊能吃到的草地的面积有多大?(4分) 2、一辆自行车车轮的外直径大约是60厘米，小明骑车经过大桥用了4分钟。如果车轮每分钟转120圈，这座桥大约长多少米?(结果保留整数)?(4分) 3、张爷爷用25.12米的篱笆靠墙围成一个半圆形的养鸡场，这个养鸡场的占地面积是多少平方米?(4分) 4、右图中，钟表的分针长10厘米，时针长8厘米。(8分) (1)从1时到2时，分针的尖端所走的路程是多少厘米? (2)从1时到4时，分针扫过的面积是多少平方厘米? 5、?学校运动场的两端是半圆形，中间是长方形，如右图所示。聪聪早锻炼绕运动场跑5圈，聪聪一共跑了多少千米?(4分) 6、如右图，广场花坛的半径为7米。(8分) (1)小明在花坛周围滚铁环，铁环直径是30厘米，围着花坛转一周，铁环大约要转多少圈?(得数保留整数) (2)在花坛周围有一条宽2米小路，这条小路的面积是少平方米? 【智慧园地】 亲爱的同学，下面题你可以选做，得分将作为加分写在总分后面。 当然，你也可以不做!(20分) 1、如右图，半圆S1的面积是14.13平方厘米，圆S2面积是6.28平方厘米。长方形(阴影)的面积是多少平方厘米? 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2、如图，从A点到B点有两条路，一条是沿外圈大半圆走，另一条着 ?内圈的三个小半圆走。你觉得哪条路近?为什么? 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小学数学是数学学习的基础阶段,在这个阶段,家长一定要帮助孩子打好基础。数学尤其是几何是许多孩子的短板。