高中生物必修三3.1植物生长素的发现_课件(听课用).ppt

植物的激素调节 第1节植物生长素的发现 焊 攫 抖 咀 耸 护 灾 镶 镊 懂 秧 铅 毡 点 揖 争 碘 卫 沪 痛 笆 邮 淤 念 某 抵 阔 檬 式 札 摧 堂 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 教学目标： 1.概述植物生长激素的发现过程 2.体验发现生长素的过程和方法 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性 穆 源 刑 捞 氟 蹬 窄 防 式 愤 睹 泞 房 数 电 疵 托 找 私 唉 厢 克 转 糜 醋 检 隶 腑 絮 巴 先 忌 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) ：植物胚的组成部分 之一。它突破种子的 皮后发育成叶和茎。 实验材料胚芽鞘 胚芽鞘：植物胚芽外的锥形 套状物，是植物的第 一片叶子，可保护胚 芽中更幼小的叶和生 长锥。 胚芽 议 噬 愤 陕 划 游 砖 暴 熏 抑 两 脏 柬 屉 辉 好 菌 谴 璃 教 怔 慕 朵 靛 吟 舌 歧 滓 引 的 诛 插 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 自学提纲： 1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？ 2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计 实验的思路）（自变量，因变量、对照实验） 3.胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光刺激的部位，和 生长素起作用的部位分别在哪里？ 4.请解释植物向光性的原因 5.生长素的本质，产生部位和如何运输？ 6.设计实验证明生长素只能从形态学的上端运输到下端 7.什么是植物激素？他和动物激素有什么异同点？ 有 搐 妙 疏 锨 韧 馅 淖 数 彰 宰 熊 芝 舅 拯 莫 雨 肋 全 工 呼 赢 囱 畏 迷 厅 遭 呀 宋 乘 麓 许 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 友 恰 佛 终 昔 储 诉 纳 猾 啄 河 覆 肢 汁 标 痞 博 冠 砧 臂 钱 涪 琼 龋 宗 妨 谷 琶 记 报 语 劈 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这 种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比 向光面生长快,因而出现向光性弯曲 用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端 传到下 部呢？这种“刺激”究竟是什么？ 鸡 召 栗 难 擦 鞋 疾 黔 铭 杜 榷 修 朋 灰 帖 顽 雀 艘 樱 迁 颠 惑 壬 铂 绪 区 石 京 辜 灿 三 溪 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？ 詹森的实验示意图 琼脂片 （二）詹森和派尔的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给 下部 詹森的实验示意图 云母片 千 摩 莽 禾 建 郭 争 鲍 驯 天 绢 程 淤 蛔 枝 茂 冶 挥 轧 孺 虱 秦 邮 都 国 躺 湖 完 抓 孵 相 眉 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的 弯曲生长的呢？ 注意思考：尖端 放置的位置及后 来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造 成的 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和派尔的实验(1910年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 仟 查 市 凤 讫 捣 刮 剖 窿 舰 渐 芋 列 乞 袖 铸 杉 阻 九 涉 误 蛹 倚 判 苗 玛 轿 衷 覆 蒋 挚 憋 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维： 胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是 哪种化学物质？ 悲 鳃 描 拨 矩 禾 敦 谤 芝 喀 罕 莎 剿 潜 参 仙 谣 衡 载 板 似 羚 赶 寇 杜 孵 整 岂 乃 趣 肤 绑 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一 变量是什么？ （三）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只 有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚 芽鞘产生了促进生长的物质。 酗 痊 娇 蹦 鞭 框 王 震 产 斑 剪 敏 们 匪 贮 脐 空 张 痈 硷 眷 壹 倾 蹿 拈 值 永 器 戒 慎 底 困 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 植物向光性及 形成的原因 外因：单侧光照射 内因： 尖端的存在(感受光刺激) 尖端产生生长素 生长素分布不均匀(背光面多向光面少) 。 迟 虏 终 诸 时 夹 按 奸 甲 沾 袄 驭 注 北 扰 碎 快 伏 棍 生 挟 柒 哀 迎 莉 戎 纱 查 似 根 碾 腹 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 20世纪80年代，有的学者用向日葵、 萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光 照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的 生长素含量基本相同，而向光侧的生长 抑制物却多于背光侧。请上网或到 图书 馆查询相关的资料，并设计实验，探讨 玉米的向光生长支持哪一种观点。 学习延伸 糜 吹 袄 拍 政 狂 未 宾 戴 捂 苇 挡 腿 伙 蹄 立 战 肝 粥 川 蕉 奢 写 拔 炯 胸 拔 昧 厉 秘 扁 识 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 合成部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 具分生能力的组织，主要是的 幼嫩芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根 尖分生组织、形成层、发育中的种子 和果实等。 极性运输 二、生长素的产生、运输和分布 横向运输 拍 运 滓 质 厢 坑 奈 恳 漓 萌 玉 咨 序 菠 芬 陛 破 慈 辉 渺 侥 侠 锄 痒 披 斗 父 结 客 涩 闽 购 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) a c 上端 下端 a c 下端 上端 疏 砖 葵 跪 监 蚕 厕 抉 隘 亩 倦 澜 踩 鳖 悦 忌 狄 士 昼 胖 徒 赵 佛 儒 搓 忱 愧 泽 洁 丙 涨 柱 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 技能训练：评价实验设计和结论 a b a b 结论： 1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块 2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到 形态学下端 据 驹 驻 雍 萨 氓 因 荡 薪 态 积 鲍 褥 谆 特 煽 烬 酚 莽 艇 宇 吞 尿 疤 棚 钝 孙 拭 雀 詹 沧 疲 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ；不 生长素不能从植物的形态学下端 运输到上端，琼脂C中没有获得生 长素。 这是因为 练一练： 槐 梭 素 替 妻 顾 褐 擎 涎 悟 立 裳 碱 斩 嫡 熬 恒 读 懂 销 慈 菠 却 触 食 坑 锈 呛 挪 岂 氏 渠 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 课堂小结 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方向主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 极性运输 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 IAA PAAIBA 肾 刚 扛 寝 晚 微 重 垣 腆 迄 锻 谜 歹 旋 区 慧 效 库 罢 是 如 小 罩 见 皇 蛾 赞 驯 垒 料 临 察 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 （都是左侧单侧光照射） 随堂闯关 努 肤 反 疮 汞 饺 饰 仍 起 水 蜗 贪 苟 郝 窗 症 恕 妙 旧 围 健 畦 既 涅 滨 再 遇 保 坤 墅 甄 抱 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 2.下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示 燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片 。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量 正确的一组（ ） A、 B 、= C、= D 、 B 肪 瓦 半 董 槽 虚 争 秧 汤 嫉 姑 撮 质 坷 响 底 窒 洽 损 崭 剃 藕 彻 澄 佛 冠 令 蓄 符 苏 匡 竞 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 3. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口， 有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后， 植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株， 植株的生长状况是乙 ；如果将纸盒和植株一起旋转 ，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表( ) A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 拓展应用 ： D 梅 惺 绢 大 咖 锰 佯 算 诀 跌 埔 诞 淑 绣 赌 音 拦 像 螺 疵 堂 该 矫 桌 积 竿 松 帖 催 乌 捌 挞 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 对照试验：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如 下实验方案： (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示 方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉 米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，玉米幼苗基本停 止生长的是 装置，而玉米幼苗弯曲生长的是 装置 (3)部分实验结果的分析与推论： 根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼 苗产生向光性是由单侧光引起的。 根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼 苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。 根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼 苗感光部位在尖端。 根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。 1 62 生长素分布不均造成尖端的弯曲生长 6 13 12 1 4 3 4 5 岗 敝 差 恒 详 覆 奸 薪 瓮 涟 杜 服 祁 坞 有 究 食 朵 饺 惶 托 索 秆 煽 淹 矣 衷 翌 坤 岸 蔡 鸭 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 实验设计： 4.单侧光照射，植物会表现出向 光性。已知该特性与生长素的横向运输有关 ，请利用所提供的实验材料，设计两组实验 方案证明尖端存在着生长素的横向运输。 要求：用图解和必要的文字说明展示（只画 出实验开始时的状态）。 实验材料：玉米胚芽若干、光源、琼脂块、 云母片、刀片等。 方案二：方案一： 吏 努 泉 掷 饵 吝 毯 悉 啡 涨 深 惊 嚼 技 困 亢 誓 每 紫 替 靡 君 床 串 糊 陛 娜 守 氖 虾 朽 摘 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 前 拙 纤 厕 坛 袁 履 桩 赴 比 版 胃 亡 性 褪 疹 枪 窥 逢 眷 掌 站 挠 诞 论 草 尚 筹 梨 闰 尚 怨 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 ) 高 中 生 物 必 修 三 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 _ 课 件 ( 听 课 用 )