1、好党课要讲“土”味“情”话领导干部讲党课，是我们党的一项光荣传统。但在基层调研中，也有部分基层党员反映：“党课确实丰富了知识储备，提升了个人党性修养，但有一些想听的没讲，总感觉听完了离我们有点远。”“党课有点虚，听完还是口渴二想让党课起到“春风化雨”“深入人心”的奇效，领导干部就要准确把握党员听众的思想脉搏和心理期盼，多讲泥泞的“土味话”，多讲换心的“真情话二讲“土生土长”的“长情话”。讲党课的目的，是传播知识，或为传递信息，或为引人深思、带来启迪，或为理清思路、寻找办法，等等。但无论是哪一种，都不能“因课而背”“为听而讲”，一定要与基层党建、实际工作相结合，以解决问题、推进工作为出发点和落脚
2、点。比如在讲关于党性、党纪的课程内容时，如果能结合本单位、本部门、本地区的具体的情况，讲清楚增强党性、严守党纪对整体工作、事业发展、个人收获的意义，讲清楚在严守党纪党规方面存在的不足、不足，讲清楚党员干部应如何在本员工作中应对风险考验等，就会让听众有更多的亲切感、代入感，进而联系个人的思想动态、工作实际，自觉开展对照反思。“成绩不说跑不了，问题不说不得了”，在讲授党课的过程当中，实事求是地查找问题、思考问题，有的放矢地解决问题，这样的党课，才能与听众以心换心、以情换情。讲“积土成山”的“深情话:党课要真正“解渴”，还需要准确把握党员听众的现实需要和心理需求。一些党员干部在思想上有迈不以往的“娄
3、山关”，在现实工作中有跨不以往的“腊子口”,希望通过党课学习汲取能量、获取信心。如果领导干部在讲党课时，不了解党员们想的是什么、要的是什么，只是泛泛而谈、“照本宣科二必然会就很难把党课讲到大家心头上，自然也就发挥不出答疑解惑的奇效。一堂好的党课，要更多地围绕党员干部们关心的理论问题、现实问题、热点问题。同时,领导干部在讲党课时，也要尽可能了解不同党员的思想波动、心理起伏，既回应大家普遍关注的共性问题，也有针对性地解答单个党员的心理特性问题，让每一位党员干部都能从党课中学有所获、听有所得。只有这样，党课才能真正成为党员干部思想的“大熔炉”、工作的“润滑剂讲“水来土掩”的“真情话:领导干部讲党课是我们党坚定走群众路线的生动措施，无论是讲解党的理论，还是表达具体问题，都要以情交流、以心传递，一方面要杜绝“张口闭口”的“官话套话”，另一方面要把“大道理”讲成“小故事”。在讲课方式上，应遵循“互学互鉴”的“理启式”原则，应采用“旁征博引”的“开导式”策略,扭转“官老爷”心态，以平等的姿态、共鸣的神态，将个人的独到见解、所思所想所悟，真正传递给党员，这样才会引发“情感交互”和“人心共鸣:同时，讲党课要“动真情”，要多用大家“听得舒心、记得宽心、用得放心”的共鸣话，多结合自身经历、身边故事等，把党课讲得形象、说得生动，这样才能够让一堂堂抽象的党课“飞入寻常百姓家”，起到事半功倍的效果。
