三峡库区大学生就业及就业指导现状分析.doc

三峡库区大学生就业及就业指导现状分析 摘 要：三峡库区在我国经济发展中占有举足轻重的地位，库区大学生就业问题关乎国家的长治久安，高校就业指导工作对于高等教育的可持续发展，以及实现人才培养目标和满足社会需要等方面都起着重要的桥梁和纽带作用。因此对大学生就业及高校就业指导现状进行调查分析极有必要。 一、三峡库区高校大学生就业现状及存在的主要问题 三峡库区腹地人多地少，经济欠发达，大型支柱产业较少。因其特有的地理位置，库区教育基础薄弱，发展水平偏低，无法满足西部大开发格局和库区发展的需要。库区腹地重庆市万州区现有重庆三峡学院（综合性本科高校）、重庆三峡职业学院、重庆三峡医药高等专科学校、重庆信息技术职业学院、重庆幼儿师范高等专科学校、电大、重庆服装工程职业学院和重庆安全职业技术学院八所高校，目前还有一所平湖技师学院（原财贸校）正在筹备中。万州区位于四川盆地东缘，濒临长江三峡，有“川东门户”之称，直线距离重庆市288公里，三峡库区高校学生的经济都较为困难，相对见识面窄，平时生活基本温饱问题能解决，但无力缴纳或者只能承担一部分学杂费及相关学习费用。高校贫困生大多来自农村或城市下岗职工家庭，每年近万元的学费及生活费占去了他们家庭收人的大部分，经济压力使一些贫困生一直处于焦虑的心理状态之中。还有很大部分贫困生要依靠自己解决学费、生活费等开销，他们事事都要考虑经济因素，无形之中更增加了学生的心理负担。库区缺乏支柱型企业，用人单位偏少，企业用人数量偏少。而库区整体工作环境较差，工作收入较低，部分大学毕业生又缺乏吃苦耐劳的精神，不愿意从基础做起，另外有相当多的大学生愿意到广州、上海等一线城市就业，因此整个三峡库区大学生就业形势异常严峻。而对于自主创业的大学生毕业生而言，一方面，他们来自贫困家庭，父母支持的比较少，另一方面，缺少创业资金及场所，再者，库区整体创业环境不佳。因此创业成功率不高。 二、三峡库区高校就业指导工作现状及问题分析 1.就业指导过于目的化、功利化。目前，我国较多高校的就业指导，在指导思想上过于目的化、功利化，只注重考核就业率，而不注意对学生进行前瞻式指导，缺少战略性的眼光。在这种目标要求及考核机制下，院系的辅导员老师为完成就业任务，只能千方百计把毕业生“推”出去，只要学生拿回三方协议、就业合同甚至用人单位的接收函即可，而忽视了对毕业生的就业质量的把控以及对毕业生职业生涯的发展的帮助。“先就业，再择业”本意是让大学生先适应社会，学会一定的工作技能后再选择适合自己的，能让自己更好发展的职业的意思，但部分院校的老师就用这个作为催促学生就业的方法。这种方式导致应届毕业生违约率高，或者是部分应届毕业生在工作一段时间后便很快离职或是辞职了，对于用人单位来说，无疑是相当大的损失，还会涉及到违约金等法律问题，使高校信誉度蒙受损失，长此以往的恶性循环，会导致更多的用人单位不愿意到高校选聘应届毕业生。 2.授课方式单一，内容单调乏味。目前库区高校的就业指导多采取讲座、选修课及班会指导等方式向学生传授就业知识。“大锅饭”一样的指导对于大多数学生而言就是一般的课程，甚至还觉得没有专业课重要，那么谈何有用。尤其是对考研群体，自主创业群体、出国留学群体这部分相对来说小一些的群体，更是指导的时间偏少，内容单调。课程内容陈旧，多数是成功者的案例，学生在日常生活学习中都看过，还有很多案例已经过时，没有时效性；很多内容仅停留在对就业形势的一般介绍、就业政策的解读、传授简历的制作和面试技巧等理论化讲解，由于就业指导师多数没有招聘的“实战经验”，课程内容多为照本宣科，泛泛而谈，既无趣味，也无可操作性，理论联系不上实际；许多毕业生根本不了解自身的个性特点、职业特点，更无法科学、合理地设计和规划职业生涯。 3.教师缺乏专业化、专职化。库区高校教师工作任务繁重，基本上都是辅导员兼职就业指导工作，缺乏长期系统的业务培训，其素质参差不齐，无论是在知识储备方面，还是在占有信息方面都难以达到就业指导应有的效果。加上库区高校辅导员流动性较大，几乎每年都要换很多人。有很多辅导员本身学的是其他学科，自己对于就业指导都不是非常熟悉。以教师为中心的教学模式，怎么讲都由教师自己来决定，范围窄、手段旧、途径少、方法简单，缺乏对学生个性特点的专门咨询和有效指导。从事就业指导工作的人员数量又远远不能满足就业指导工作的需要。还要忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导教学。 4.时间安排不合理。库区高校就业指导工作进行的比较急躁，指导的内容、方式也较简略，对大学生的实际就业困难的解决上体现得不是很明显。一般就是在第两学期安排12学时的职业生涯规划指导，在第6学期安排12学时的就业指导。仅有的24的学时，要系统性地讲授各项知识是远远不够的。况且大学生就业指导工作是一个长远的、历时较长的工作，不是“临时抱佛脚”能解决的，这需要对大学生进行职业规划、职业培养、职业价值观的建立、职业形势分析等全局工作的安排、统筹。因此，大学生就业指导工作的开始时间应该是整个大学生活的开始，在每学期都安排足够的理论课程学时以及实践课程学时。通过理论课的讲授以及实践课的亲身参与，单独指导，这样才能对大学生的未来就业起到引导、督促作用，帮助大学生树立正确的择业观及正确的职业道德观。 大学生就业是民生大事，更是国之根本，高校就业指导工作是关乎社会民生的大事，它对经济的发展、社会的稳定和国家的长治久安举足轻重。因此，必须积极认真发挥大学生就业指导工作在高校人才培养中的重要作用，帮助大学生毕业生们顺利就业，完成由学校到社会的顺利过渡，在大学生的职业生涯方面提供必要的帮助与引导，使高校就业指导真真切切地能够让大学生受用一生。