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关于农村家庭子女教育的科学理念和正确方法 “望子成龙”、“望女成凤”是每位家长的共同心愿，然而家庭教育理念和家长的正确引导对孩子的成长起着至关重要的作用。子女的教育是一门很复杂的学问，笔者祖上几代农民，身居农村，且从事教育教学工作三十余载，既为人父又为人师，目下五个子女均已步入了高等学府，虽谈不上经验之多，但也颇有所感，现就农村子女的家庭教育谈谈自己的粗浅认识。 农村 家庭教育 G78 A 1009-914X（2018）47-0197-01 一、农村家庭教育的普遍误区 1.在农村，多数家庭家长文化水平有限，缺乏教育理念，认识不够，忽视家庭教育 家庭是一个小小的社会细胞，是孩子出生后的第一个环境，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。同时，家庭也是孩子的第一所学校，是孩子接触知识的第一课堂，家长是第一位老师。但在农村，大部分家长文化水平有限，只是片面的人为孩子吃饱、穿暖是家长的事，孩子的教育是幼儿园、学校的事。严重的忽视家庭教育的重要性，从而导致孩子的早期教育不能如期进行，智力不能提前开发。而城里人则不然，他们从怀孕就开始对孩子进行胎教，出生后就不言而喻。 2.身处穷乡僻壤，受环境的影响，思想保守落后，固步自封，动力不足 家庭教育实际上早于任何一种教育形式，即使孩子进了幼儿园、上了小学甚至大学，变换多少环境，可家庭任然是一个人一生中接受教育最长的地方。家庭教育有幼儿园教育、学校教育、社会教育不可替代的作用。可众多的家长却普遍认为身居这偏僻落后的土壤之上，祖辈种地，孩子笨，识上几个看门字就行了；读书的千家万家，做官的仅就一半家；即使有的学生小有成就，家长也不给予足够的精神动力，不及时的鼓励、激发子女的上进心。还有的人认为花钱上了大学，毕业又不分配工作，还不如用上学的钱娶妻生子、成家立业。甚至还有的家庭重男轻女，认为女孩到任何时候都是别家的人，没必要花那么大的代价替别人操心，造成了家庭教育的不公平。正因如此，这样自然而然导致子女对前途失去信心，早早辍学，提前步入社会打工族的行列或婚姻的殿堂。可又有几人能知道广大的农村地区电视、电玩、陈旧的教学设备、落后的教学方法、贫穷、破裂的家庭及普遍欠缺的成人指导，这些“平庸势力”才是我们家庭教育的罪魁祸首。 1.身边有成功的人相互攀比，盲目屈从，疼爱加溺爱 未来的社会需要具有创新精神和合作能力的高素质的人才，如何培养适应未来社会发展的合格人才是每位家长、社会所关注的话题。他们相互议论、评说东家的孩子条件优越，西家的孩子智力投资好。可随着经济的发展，有些家长给孩子配置学习、生活方面的诸多用具，可事与愿违，弄得孩子身心疲惫、精神憔悴，有的甚至误入歧途，后果不堪设想，到头来收效甚微。多数人只知道严是爱松是害，不管不问要变坏。其实严和爱是不可分割的，严是出于爱的初衷，爱不应该超出严的范围。有的光注重孩子学习成绩名次的上升与下降，只鼓励孩子得了什么奖，赏钱多少元、买衣服多少件，而平时不抓子女的综合素质教育，不采用科学合理的育儿方法，不注重孩子良好心态、健全人格、道德修养的培养。 二、农村家庭家长如何教育自己的子女 1.营造良好的家庭环境 家长一定要为孩子的健康成长的全面发展创造良好的家庭环境。孩子的出生，对于我们每位家长都是一件喜欢得不得了的大事，但为了孩子的成长，家长要严格要求自己，约束自己的行为，不讲脏话，也不要因一时冲动在孩子面前吵架。无论家庭人口多少，以和为贵，和气生财；无论家境贫富，时常提醒自己富日子也应当穷日子过；无论在什么样的情况下，对孩子的合理要求尽量满足，对孩子的无理要求积极引导，讲清道理，绝不能迁就忍让。 2.家长以身作则，做孩子的榜样 孩子在一年年的长大，其实他们很善于观察家长的言行举动，家长的言行举动都会在孩子洁白无瑕的心灵上刻下难以泯灭的痕迹，对孩子思想、性格、品德、作风的形成产生深远的影响。正因如此，家长要以身作则、讲文明、讲礼貌、讲诚信，有意识、有步骤的教给孩子待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使孩子耳濡目染，从小受到善与美的陶冶与感化，从而起到潜移默化的作用。由此而说“家长是孩子的第一任老师”。 3.尊重科?W，创造条件，培养孩子的兴趣和独立性 我们都知道，一个孩子从幼儿到成年，他的心理、生理发展的变化规律都是不一样的。所以良好的家庭教育和不良的环境会导致孩子在个性上有明显的差异。这期间的各个时期，家长根据孩子的情况培养多方面的兴趣和能力，因人而异，利用各种机会开阔他们的视野、发展他们的想象力，培养他们的观察力，从小培养孩子在生活、学习上的独立性。家庭成员中不论大小人格上应人人平等，不要以大压小，长辈说了算，动不动就训斥孩子，要以理服人，善于倾听孩子的见解。从孩子上幼儿园、小学、中学的家长会都要重视和参加，不论孩子的成绩高与低、表现好于坏、犯了什么样的错误，及时和班主任沟通后反馈给学生。 三、农村家庭家长如何配合学校教育 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1.学校教育的特点 现在家庭只有一两个孩子，像我这样多子女家庭极少。而学校是个大家庭，在孩子的全面发展方面学校和教师更能起到教育作用，家长应尽量与学校配合，并大力支持学校教育。因为学校是按国家规定实施教育的专门机构，有设备齐全的教育环境，教师都受过专业的教育培训，并按照国家规定的教育目的、任务、内容结合孩子的各个年龄特点运用科学的方法进行教育，具有目的性与计划性和科学性。也是国家对未来的寄托与希望，这就是所谓的“百年大计，教育为本”、“十年树木、百年树人” 2.加强学习，转变教育观念 家长要积极支持并参与到学校教育中来，及时了解国家教育的方针、政策、目标、内容和方法，从精神上和经济上做孩子坚强的后盾。科技的进步，经济的发展，社会已进入了一个非常时期，我们不能仍停留在那尘封的年代里。不要老对孩子说“小学你要是不好好学习，将来就考不上初中；初中你要是不好好学习，将来就考不上高中；高中你不好好学习，将来就考不上大学；大学你不好好学习，将来就找不到工作。”而应增长见识，保持家校联系，让孩子在丰富有趣的家校生活中获取知识、增长能力、增强体质，得到全面发展，不负众望，光宗耀祖，成为祖国的栋梁之才。 3.采取多种形式，经常与班主任和任课教师联系 作为孩子的家长要随时利用便利的条件，采用不同的方式与班主任和任课教师取得联系，介绍孩子在家的情况，了解孩子在校的情况，以便及时相互了解，有针对性的教育孩子。对好的表现要及时鼓励，不良行为及时制止并纠正。并且要有耐心、有信心。长期坚持，稍安勿躁，切忌忽冷忽热。只有这样长此以往，才能使您的孩子健康、快乐、全面的成长、成人、成才。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。四、结语 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。总之，家庭教育同样是一门博大精深的艺术，现在学习好的学生将来可能是院士，成绩中等的学生将来可能是我们的同行，成绩一般的学生将来可能是我们的懂事。