仿真模拟教学在牙体牙髓病学临床实习前培训中的应用.doc

仿真模拟教学在牙体牙髓病学临床实习前培训中的应用 目的 牙体牙髓病学的临床实习对学生的动手能力有较高的要求，即将进入口腔临床实习的学生对于临床实习会产生焦虑，缺乏自信心，错失与患者建立互信的最佳时机。本研究结合牙体牙髓病学临床常见疾病设置培训内容，在仿头模上模拟临床诊疗过程，取得了良好的教学效果。方法 选取浙江中医药大学五年级口腔医学生为研究对象，一组为口腔医学专业2018级1班30人，采用仿头模，模拟临床诊疗情况进行教学；另一组为口腔医学专业2018级2班31人，采用传统的理论教学加石膏模型上操作进行教学。考核为一位教师进行标准化评价。结果 仿头模组动手能力强、操作过程熟练规范，在临床操作过程中的自信心、对诊疗环境的熟悉和接诊流程的熟悉等方面表面的明显好于传统教学组。结论 仿真模拟教学在实习前培训中队提高临床适应性有明显作用。 牙体牙髓病学是一门实践性、操作性极强的学科，牙体牙髓病学的临床实习对学生的动手能力有较高的要求。临床实习是口腔医学生教育系统中的组成部分和重要阶段，是学生实现理论知识向实践能力转化必不可少的过程。多年口腔医学教学发现，即将进入口腔临床实习的学生对于临床实习会产生焦虑，缺乏自信心，错失与患者建立互信的最佳时机，影响了实习质量和效率1。因此实习前培训就显得尤为重要，本研究结合牙体牙髓病学临床常见疾病设置培训内容，在仿头模上模拟临床诊疗过程，取得了良好的教学效果。 1 资料与方法 1.1设置培训内容 与牙体牙髓病学临床相结合的培训内容的设置，所有的操作都是在仿头模上进行，包括标准的口腔检查、龋病的备洞、树脂牙和离体牙开髓及根管治疗。 1.2培训的实施 所有参加实习前培训的老师都是具有多年的牙体牙髓病临床经验的“双师制”教师，选取本校即将进入临床实习阶段的五年制口腔医学本科生为研究对象。一组为口腔医学专业2018级1班30人，采用仿头模，模拟临床诊疗情况进行教学；另一组为口腔医学专业2018级2班31人，采用传统的理论教学加石膏模型上操作进行教学。考核为一位教师进行标准化评价。 1.3统计学分析 本实验采用SPSS软件包对数据进行分析，以P