小学毕业班英语教学心得.doc

小学毕业班英语教学心得 摘要 主要从两个方面来谈如何搞好毕业班英语教学工作。一，激发学生的学习兴趣，课堂教学寓教于乐，搞形式多样的活动，使学生融入其中，给学生创造一个和谐轻松的学习氛围。二，严把单词关，但又不是死记硬背，教给学生识记单词的方法，主要从发音和归类记忆这两点入手。 我这几年来都在担任毕业班的教学工作，英语教学也取得了一些成绩，同时也感受到毕业班教学的一些特殊性。现在和大家谈一下我的教学心得。 从学生的角度看，小学阶段的英语不能和语文数学相比，他们还没有意识到学习英语的重要性。从学习环境上看，学生除了在课堂短短的40分钟外，基本就没有用英语的机会。诸多原因使我的英语教学开展起来不顺畅，我想尽办法来解决这些问题。我觉得要解决这些问题，就得从学生的学习兴趣、学习方法上入手解决。 俗话说“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣对学好英语有着极大促进作用。在课堂上，我尽量给学生创造一个和谐轻松地学习氛围，寓教于乐，尽量多开展一些活动、游戏、比赛等来辅助教学。比如在教学第一单元Howtallareyou ? Imcmtall.这一句型时为了让学生能熟练掌握运用这一句型，就在班内进行开火车式的问答练习，而且不拘一格。前一个同学提出问题后，谁想好了就站起来说，看谁反应快。刚开始时只有几个英语基础较好、发言积极的学生反复问答。由于这个问题学生比较熟悉，又容易回答，之前我又和他们一起复习了数字的读法，很快参与的学生越来越多。再看几个基础较差的学生他们想说却又不敢说的样子，于是我就鼓励他们站起来大胆说，答对之后其他同学给予肯定和鼓励，后来他们也能够积极参与，反复站起来问答。以至于后来问题还没有提出来已经有好多学生都站起来等待回答问题，生怕自己落后。看到这种情景我感到非常欣慰，说明学生已经对这一句型运用自如了。我又趁热打铁，从问自己的身高转到问家人的身高，知道的同学很快就说出来了，还有一些学生对家人的情况不了解显得很着急的样子，于是我就给他们布置课外作业，回家后全面了解家庭成员的身高，体重，腿的长度和脚的大小等，下节课再进行汇报，这样既复习巩固了本节课的内容，又为下节课的学习做好了铺垫，不至于再问学生家庭成员的体重等其他方面的问题时不知道而干着急。这既活跃了课堂气氛，还给学困生创造了在课堂上表现的机会，同时也树立起了他们学习英语的信心。 单一的活动又不免有些枯燥乏味，因此，我结合教学内容组织开展各种活动。又如， 第二单元的Whatsthematter,Mike？简单的问答学生会感到无聊。于是，我就让他们上台来做出不同的表情，如：感冒，发烧，头痛，牙疼，腿受伤了, 肚子痛等，叫其他同学来猜猜他们怎么啦，再用所学的句子来表达，这样一来，学生不仅掌握了所学的句型，又发挥了他们的表演天赋，激发了他们的学习兴趣。 好的学习方法起到事半功倍的作用，是提高教学成绩的重要途径。很多时候我们不得不承认英语考试成绩是和学生的单词量成正比的。为了让学生从识记单词拼写这个负担中解脱出来，我不失时机的教给学生识记单词的方法，主要从发音和归类记忆法着手。人教课标版教材每单元Section C部分都有元音字母及字母组合发音、辅音字母发音这一教学内容，这对学生拼读识记单词有着很大的帮助作用。归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词或有联系的单词放到一起记忆。如：关于数字的记忆从13-thirteen到19- nineteen都以teen结尾；从30 -thirty到90 -ninety都以ty结尾;而且这些数字都和个位数3- three和9- nine有一定的联系，把这些单词放到一起来记忆，既简单有省时还不易出错，一下子就记了这么多单词，学生很有成就感，也就有了学好英语的信心。 再如，关于工作性质和人物身份方面单词的记忆。从teachteacher, workworker, farmfarmer, drivedriver, officeofficer，divediver，cleancleaner，actactor，reportreporter ，两个单词之间都有必然的联系，而且它们的构词方式基本相同，放在一起来记比较容易。 古人说：“授之一鱼，不如授之一渔。”教给学生一种学习方法让学生在学习过程中自己总结归纳，不但能提高学生的学习效率，还树立学生学好英语的信心，同时也真正体现了学生的主体地位和教师的引导作用。 学无止境，教无定法，以上是我在英语教学中的一些心得，有不到之处还希望各位领导和同仁多提宝贵意见和建议，让我取得更大进步。