提高幼儿园语言领域教学的有效性探究.doc

提高幼儿园语言领域教学的有效性探究 摘 要：语言是人的重要能力之一，在社会生活中发挥着不可替代的作用。语言是人类借以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库。同时对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去”（俄国教育家乌申斯基）。人类语言发展的最佳阶段处于幼儿时期，因此，在幼儿园教学中会涉及科学、社会、艺术等多个领域，这些领域的知识影响着孩子以后的行为习惯、个性发展等多个方面。在孩子成长过程中，幼儿园教育起着非常重要的作用。以幼儿园语言教学活动为基础，从教学目标的制定、教学内容的选择、教学过程的实施以及教师专业素质培养方面，分析研究了提高幼儿园语言领域教学的有效性措施。 在幼儿园的教学活动中，语言领域教学是一项非常重要的教学任务。在幼儿身心发展的各个时期，语言起着关键性的作用。因此，在幼儿时期要不断提高孩子的语言能力，但是要想提高孩子的语言能力就要不断提高幼儿园语言领域教学的有效性。 一、在幼儿园语言教学活动中要制定准确的、系统的教学目标 鉴于课堂教学的有效性存在着“负效”“无效”“低效”“高效”几种情况，我们悉心分析研究了我园近年来语言教学状况，笔者认为在幼儿园语言教学过程中，园长要制定系统、准确的教学目标，确保教学工作的顺利开展。幼儿园语言教学中所制定的准确的、系统的教学目标为幼儿园语言领域的教学活动内容指明了方向。只有制定系统、准确的教学目标才可以确保幼儿园语言领域教学具有有效性。然而在制定教学目标时，要注意到以下几个问题：（1）确保教学目标简单明了；（2）确保教学目标具有全面性；（3）确保教学目标具有目的性；（4）在制定教学目标时，要将幼儿语言发展的特点作为依据，确保教学目标具有合理性。 二、在幼儿园语言教学活动中要选择合适的教学内容 由于年龄较小的幼儿是幼儿园要教育的对象，因此，在选择教学内容时从幼儿的认知特点出发。人与人交流的最重要的工具之一就是语言，语言在社会生活中具有无可比拟的优势。通过语言，人与人之间可以相互交流思想。对于幼儿来说，他们的模仿能力较强，并且在这一时期他们的语言发展也是非常快的，因此幼儿园要注重语言领域教学，不断提高幼儿的口语表达能力，促使幼儿思维的健康发展。在选择教学内容时，幼儿园机构要选择幼儿比较感兴趣的教学内容，同时在选择教材内容时要从语言教学活动的教育目标出发，不断提高幼儿的语言表达能力以及理解能力。另外，在选择教学内容时还要需要注意以下事项：（1）合理选择幼儿教材；（2）所选择的教材与教学目标相吻合；（3）确保教学活动的具体实施方案具有有效性；（4）确保幼儿语言发展具有可持续性。 三、严格把关幼儿园教学活动的实施过程 1.构建幼儿学习的语言环境 在幼儿园语言领域教学过程中，教师要努力为幼儿营造轻松、有趣的语言环境氛围，不断增强幼儿对语言的兴趣。（1）采取开放性的提问方式。在幼儿教学过程中，如果教师仅仅采取单一的提问方式会约束幼儿的思维，不利于幼儿的健康发展。因此，通常情况下教师要采取开放性的提问方式，培养幼儿的发散性思维。在教学过程中，教师要穿插学生比较感兴趣的故事，当教师讲完故事之后再提出相关的问题：故事中发生了什么事？当你们听完这一故事明白了什么道理？如果这个主人公是小朋友自己，那么你们应该会怎么做呢？这些问题调动了幼儿的积极性，此时每一位幼儿都想要表达自己的意见以及看法，这就在无形之中提高了幼儿的语言表达能力。（2）采取灵活的教学活动形式。传统的幼儿园教学方法就是学生规规矩矩地坐在下面听讲，老师按部就班地将教材中每一节知识教授给学生，这种教学活动不利于幼儿的健康成长，并且也会束缚幼儿的思想。因此，在教学过程中，教师要采取灵活的教学活动形式，让幼儿成为学习的主人。在课堂上教师可以让幼儿自己表演，也可以将幼儿分成几个小组来让他们讨论，让幼儿寻找到学习的乐趣。 2.加强老师与幼儿间的互动 为了能够提高教学的有效性，这就要加强老师与幼儿之间的互动。教师每天都应该及时与幼儿进行沟通，及时了解到幼儿内心的想法。在老师与幼儿的互动过程中，会拉近幼儿与教师之间的关系，最终取得良好的教学效果。在互动过程中，教师要对幼儿的反应变化进行观察，然后再科学地调整语言教学活动行为。在平时的教学过程中，教师应该倾听每一位幼儿的想法，并且要表扬他们。 四、不断提高教师的专业素质 要想提高幼儿园语言领域教学的有效性，幼儿园教师起着至关重要的作用。幼儿园教师应该以教育要求的变化为依据来不断提高自身的专业素质。其中教师的专业素质包括了以下几个方面的内容：整合分析语言的能力、提问的能力、互动能力等。幼儿园要定期培训教师，针对教师所欠缺的内容进行合理的培训。在平日教学过程中，教师要不断积累教学经验，寻找幼儿所喜欢的教学方式，提高教学的有效性。 在幼儿园语言领域教学过程中，教师要采用多种多样的教学手段来发展幼儿的语言能力。同时幼儿园机构要加大力度提高幼儿园语言领域教学的有效性，为幼儿学习语言提供宽松、有趣的语言环境，增强幼儿学习语言的兴趣。