【工作总结】小学六年级班主任教师工作总结报告[1].docx

第 1 页 小学六年级班主任教师工作总结报告1 特征码 pXsEEOumbslhUTbRZOjY 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教 师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家 魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹 般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了， 成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 ”一个良好的班集体对 每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班 集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这 一学期的班主任工作作一个汇报： 一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。 加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的 重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教 育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集 体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如 果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一 个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级 第 2 页 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出 班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发 挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我 教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的 结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉 感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合 小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。 使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级 的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。 二、注重培养正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、 制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一 种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、 激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引 导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好 事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行 为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成 互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处， 明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学 食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大 家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊 小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白 第 3 页 学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章 制度的好习惯。 三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：“抓在细微处，落在实效中” ，班主任工作只有 细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应 充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种 表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气 氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能 力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每 个干部都要清楚地明白自己的职责， 及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批 评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣， 应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不 太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部 进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。 四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现 素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动， 在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极 参与学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我根据学校大 队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动， 第 4 页 在班内开展了”智力”比赛、小品表演要求学生小组合作、 同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提 高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极 地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个 集体。 五、注重家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相 待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常 同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度 重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达 成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长 都 都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系 工作。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 ”班主任 第 5 页 是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生 的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细 雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著 名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。 ”我们的学生就会自 尊、自立、自律、自强。