浅析基础会计教学中理论知识和实训的并重性.doc

浅析基础会计教学中理论知识和实训的并重性 摘 要：会计是一门综合性的学科，同时也是一门专业性、操作性很强的学科，因此，在教学中不但要注重理论基础知识的学习，同时，还要加强实训教学，让学生在实训中累计经验。主要通过对基础会计理论知识与实训并重的必然性进行分析，来研究教学过程中如何更加有效地将会计理论知识与实训教学结合。 会计理论知识具有抽象、枯燥、难懂的特点，教师在教学中，如果只是一味地照本宣科，很难达到教学的目的。因此，应该将实训活动引入理论知识的传授中，加强学生的感官认识，激发学生的学习兴趣，使两者相辅相成，最终实现教学有效性，提高学生学习成绩。 一、基础会计中理论知识与实训并重的必然性 1.会计理论知识与实训并重是学生学习的需要 在基础会计的教学中，经常会出现各种报表、账簿以及原始凭证等等，如果只是让学生通过看课本上的图样来进行学习，学习效果会非常不理想，而且记忆点也比较薄弱，学生可能当时记得凭证的样子，没过几天就又忘记了。因此，将会计理论知识与实训并重，通过向学生展示实物，购买记账凭证，让学生亲自动手填写、鉴别等一系列实训活动，可以弥补理论知识的缺憾，将理论联系到实践中，帮助学生更好地学习和记忆。 2.会计理论知识与实训并重是教师教学的需要 在基础会计的教学中，它的理论知识大多来源于会计实践，因此，可以说会计理论知识是会计实践工作的基础，只有理论知识的基础会计教学是空洞的，也是不完整的。因此，教师在教学的过程中，不但需要加强学生理论知识的教育，还应该通过相配套的会计实训活动来与理论知识进行衔接。只有理论知识与实训教学并重，才能够达到教学的目标，从而更好地提高学生的学习成绩。 3.会计理论知识与实训教学并重，是社会发展的需要 随着市场经济的快速发展，企业之间竞争日益激烈，对人才的需求更是精益求精。目前，很多学生在就业时都出现极大问题，主要是因为缺少实践能力的学生已经不能适应用人单位的发展需要。因此，学校应该加强教学改革，将会计理论知识与实训并重，以理论知识作为基础，去指导学生进行会计实训，将理论联系到实际中，培养出高素质的技能型人才。 二、会计理论知识与实训教学并重的有效策略分析 1.将日常生活用品穿插到课堂中 在基础会计教学中，需要通过填制会计凭证、登记会计账簿以及编辑会计报表等一系列活动来实现会计核算。在会计核算的过程中需要用到凭证、报表、账簿等一系列实物。学生在学习的过程中不但要熟悉它们的分类和用途，同时还要清楚它们的外观和特点。因此，教师在教学的过程中，为了更好地帮助学生记忆，可以将生活中的物品引入教学活动中，更真实更具体地帮助学生了解和掌握知识。比如，在原始凭证的教学中，教师可以让学生搜集平时购物时的发票，上学时的汽车票，出远门时的火车票等等。让学生通过观察，直观地了解它们，以生动具体而形象的实训活动吸引学生注意力，激发学生兴趣，使学生更加牢固地掌握知识要点。 2.将实际的参观穿插到课堂中 会计理论知识都是一些抽象的概念，枯燥乏味且不易理解。因此，教师在对理论知识讲解的同时，可以根据相关知识内容有计划地组织学生外出参观，来帮助学生理解。比如，在讲到资产概念时，教师可以带领学生深入工厂进行实地参观，参观的同时让学生理解机器设备、厂房、材料、半成品、成品以及现金都是资产，除此之外，企业商标同样也是资产。 3.将会计工作穿插到课堂中 在会计教学中，教师应该将学生放入主动位置。在进行理论知识的传授时，注重会计实际操作能力的培养。因此，教师可以将会计工作的整个流程穿插到课堂教学中，不断让学生填写会计凭证、会计账簿，同时还让学生做会计分录，会计明细等等，在训练的过程中，可以将真实的凭证和账页发放给学生，让学生亲自动手登记，帮助学生真实的去感受和体验。 4.将实践活动穿插到教学中 会计是一门具有极强实践性的学科，因此，它需要长时间的实践训练来作为教学的辅助，而训练基地可以为实践活动的开展提供场所。在学校建立会计模拟实训基地，一方面，可以针对会计内容，让学生进行模拟实验，另一方面，可以仿真企业实际情况，使学生产生置身于企业本身的感觉，身临其境地去感受财会业务，加强学生实际操作的效果。此外，可以加深学生对会计理论知识的理解和提升，将理论更好地联系实际。 会计教学的目的就是要向社会培养更多的应用型技术人才，因此，在教学中不但要注重对学生理论知识的培养，同时，还应该注意培养学生的实际操作能力。如果缺失了理论知识，那么实训活动将无据所依，而缺失了实训活动，理论知识也只是纸上谈兵。因此，教师在教学的过程中，应该将会计理论知识与实训活动并重，平衡两者之间的比重，让学生能够在提高理论知识的同时，加强动手能力的培养。