浅析高职院校行业英语教学现状.doc

浅析高职院校行业英语教学现状 随着教育的不断改革与深化，高职院校行业英语教学中的矛盾日益突出，为了使其教学与社会发展需要相适应，就需要在一定程度上调整和完善现有的教学模式与理念。本文较为详细的分析了当下高职院校行业英语教学的现状，指出了不利于提高高职院校行业英语教学的影响因素，在此基础上为行业英语能够更好地发展提出了相应的措施。 随着我国经济的发展、社会的进步，社会对人才需求加大的同时对人才也提出了更多的要求。就目前的形势来说，应该如何调整高职院校行业英语的教学模式以及教学理念，使其教育教学能够与当下时代发展的需要相适应，化解学生在学习理论与实践应用二者之间的矛盾，从而能够强化实用型的教学理念，提高学生的实际应用能力，使学生所具备的综合素质与社会发展的需要能够相适应，这是当下高职院校行业英语教学中表现出的较为突出的问题，而解决这些问题是高职院校当下十分重要的一项工作内容，这对院校教学的进一步改革、对培养高素质人才都有着十分重要的意义。 一、对当下高职院校行业英语教学现状的分析 由于公共英语教学的深入改革，许多高职院校都对学生进行了行业英语教学。但由于诸多因素的影响，当下我国高职院校行业英语的教学发展的并不理想，而究其原因主要表现在以下几个方面 （一）师生不仅没有足够重视，而且学生对此缺乏学习的积极性。对于高职院校的学生来说，他们的英语基础比较差，对学习英语没有什么兴趣，更何况是学习行业英语的课程。许多高职院校都将行业英语的教学课程安排在后几个学期，这时许多学生都在专心的学习专业课，主观认为以后英语的用处不大，用到的机会也不多，只要拿到相应的学分就可以了，没有必要对其认真地进行学习。而另一方面，一些教师认为行业英语和专业英语没有什么区别，最主要的还是词汇方面的学习，当学生需要的时候去查字典就可以了，行业英语的教学与专业英语教学相比较，行业英语教学既没有得到高职院校的重视，也没有得到师生的重视。 （二）行业英语教学的教学模式缺少教学特色。对于当下高职院校行业英语教学的模式来说，很大一部分院校都不考虑学生之间的英语基础差异，而是将学生进行统一的安排，然后统一授课。这样的教学做法没有将行业英语与公共英语区分开来，也没有改变以往那种照本宣科的教学方式，在教学的过程中并没有明确教学的侧重点，也没有根据教育的改革与发展及时更新教学内容，这样既不能让学生做到学以致用，又不能取得良好的教学效果。除此之外，没有将相关的行业英语实训内容加入到教学环节当中，为此还需要教师不断地进行分析与归纳。 （三）行业英语所用教材与教学实际存在偏差。对于高职院校行业英语教材来说，一定要充分的体现实用这一特点，而其教学的内容一定要与学生所学专业有所联系，在一定程度上要避免过于理论化。但是当下部分高职院校的现状是其所选用的教材不能与教学的需要相适应，而教材的难度又普遍偏难，还有那么一部分院校选择的是大学本科教材，致使教学效果十分的不理想。另外，对于教材的内容来说，不仅知识陈旧，内容没有新意，而且与学生的实际生活相差较远，在教学中很难调动学生学习的兴趣。 （四）师资队伍有待改善。行业英语教学需要教师要有较高的英语水平、扎实的理论基础的同时还要能够时刻掌握行业的发展动态，不断积累行业英语教学的相关教学经验。但是，当下的高职院校行业英语教学课程只有少数的几个基础较好的教师来担任教学任务。讲解公共英语的教师在向学生讲解行业英语时难免会因为教师本身缺少相关的专业背景以及相应的教学经验而很难调动学生学习的积极性，以至于会影响教学效果以及教学的目的。 二、改善高职院校行业英语教学的措施 （一）正确定位行业英语，提高重视程度。在很长时间以来，大部分的高职院校对行业英语都没有足够的重视，这在一定程度上与行业英语没有一个确定的定位有很大的关系。而高职院校之所以对行业英语没有一个准确的定位是因为其学科具有双重性。而为了能够更好地解决这一问题，首先要做的就是从院校的角度出发为课程找准定位，然后将其定位在专业教学课程之中，使行业英语的教学地位得到提升，使其教学的作用得到充分的发挥。除此之外，根据院校的实际情况适当增加一些教学的时间让学生学习行业英语，从而提高学生应用能力，更好地完成教学目标以及教学任务。 （二）调整教学模式，改善教学中存在的矛盾。对于高职院校的学生来说，他们的英语水平参差不齐，学生学习英语的态度及其要求也都有所不同，因此，以往的英语教学模式已经不能满足当下师生的要求，而为了能够让学生更好地学习英语就需要适当的调整现有的教学模式。让学生明确行业英语和基础英语的不同之处，突出行业英语的特别之处，积极地探索适用于行业英语的教学方法，为学生安排合理的练习与实践，使行业英语教学的效果得到进一步的深化。只有顺应当下形势的发展，突出学校的教学特色及其教学理念，改变旧有的教学模式，这样才有助于真正的改善教学中存在的矛盾，才能够培养出更加优秀的人才。 （三）强化院校师资力量，确保教学质量。学校教学的关键主要表现在师资队伍的能力，要想培养出高素质的学生学校就一定要有一支优秀的教师队伍，只有学校教师队伍具有丰富的教学经验以及灵活实用的行业知识才能使行业英语教学中存在的问题得到更好的解决，才能培养出高素质、高水平、高能力的优秀学生。这首先需要高职院校整合、强化师资力量，提高学校师资队伍整体的水平，使学校的师资结构更完善合理；其次，学校应该为教师提供机会，让教师可以定期到一些相关的领域去学习和考察，掌握行业最新的动态及其发展趋势，这样有助于拓宽学生的视野，激发学生学习的兴趣的同时也有利于进一步丰富教学内容。 三、结束语 总而言之，虽然有较多的问题存在于高职院校行业英语的教学中，但是问题总会有解决的办法。高职院校应该给予行业英语足够的重视，强化学校师资队伍，从而使学生的英语能力得到有效的提升，使学生的能力及其素质能够与社会发展需要相适应。