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语文教学中的词组浅谈 从小学开始我们就接触词组，那么究竟什么是词组呢？ 词组是两个或两个以上的词的组合，用来区别于词。从机构上来划分词组的类型的话，可以划分两类，固定词组（固定短语）和自由词组（自由短语）。 其实呀，固定词组还是有很多的类型的，通常情况下，我们把它分为三大类。具体分类如下： 结构对称的习惯语。如“你一言我一语”、“东一?头西一棒槌”等。这类习惯语多用作状语来修饰动词，表示动作行为的方式。如“大家你一句我一句地说开了。”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。” 四字熟语，包括四字构成的成语和习惯用语。如“一丝一毫”，“年富力强”，“喜笑颜开”等。这类固定短语的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，但它不能带宾语。 专有名词。如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。这类固定短语具有名词的语法功能。 然而，我们说话的时候和写文章的时候，最容易出错的却是自由词组。为什么呢？下面，请跟着我一起来探讨这个问题。 首先，我们要知道自由词组的组合类型真的特别多，下面，由我来一一介绍。 1.偏正结构：修饰语+中心词 例子：伟大的祖国（偏：伟大的，正：祖国）亲爱的妈妈（偏：亲爱的，正：妈妈） 说明白了，这种结构就是形容词加名词。 2.联合词组：由几个并列部分组成 例子：星星和月亮都是星球。（“星星和月亮”是联合词组；“星星和月亮”是主语；“是”是谓语动词；“星球”是宾语；“都”是副词，做状语，意在指两个都，而非一个是，一个不是； 这个句子有问题么？有！这是一个病句，因为人们常说“星星和月亮”，可是却忽略了“月亮”也是人们口中的“星星”） 3.主谓结构：陈述部分+被陈述部分 例子：我走/我不走（“我”是主语；“走”是谓语；“不”是“走”的状态，是状语） 4.同位结构：复指的两部分=英语中的同位语 由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。 例子：我们的新老师史密斯先生（“我们的”是定语，修饰“新老师”；“新老师”与“史密斯”是同位关系） 5.述宾结构：行为、动作+宾语 例子：吃饭 喝水 走狗 死人 6.述补结构：述语+补语 例子：洗衣服洗干净 吃饭吃饱了 7.联动结构：连个以上的动作或动宾词语连用 两个动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。 例子： 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（表目的：烧水喝） 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（表方式：是挣扎着蠕动爬行） 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（表结果：生病住院） 8.兼语：动词词组+主谓词组 使他相信（使他+他相信） 让我出去（让我+我出去） 9.所字结构：是“所”加动词形成名词性短语。可分三类： a. “所+ 动词”。 如“所载”“所画”，意思为“载的东西”“画的事物”。 中心语在语义上都是动词的宾语，即受事者。 b .“所+ 介词+谓词性成分” 如“是吾剑之所从坠。” 中心语在语义上是介词的宾语。译为“坠下去的地方。” c .“所+ （介词）+ 谓词性成分”表达的语义同第二种结构。 其中心语实际上是介词的宾语。 如“所杀大臣，多吕后力。”可以认为“所”后省略了介词“以”，是指“杀大臣凭借的力量”。 10.方位词组：是名词的一种，是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。 单纯词：上、下、左、右、前、后、里、外、东、西、南、北、旁。 合成词：（a）前边加“以”或“之”。如，以上（Above）、之下（Under）。 （b）后边加“边”、“面”、“头”。如：前边、左面，里头。 （c）对举。如，上下、前后、里外。 （d）其他。如，底下、头里、当中。 在古代，方位词也用另外一种表示，即： 青龙的方位是东，代表春季； 白虎的方位是西，代表秋季； 朱雀的方位是南，代表夏季； 玄武的方位是北，代表冬季。 11.“的”子结构：一“的字结构”是什么？“的字结构”源自谓词性词语（动词、形容词的总称）名词化，俗称动词活用为名词。但是名物化助词“的”，辅助主、宾语位谓词性词语（动词、形容词性词语总称）名物化的语法形式，与名状化助词“的”辅助定语位谓词性词语名状化的“的字偏语”是同源而异流的两种名词化。论者架空语法，说：“的”附着在词或词组后边组成作用相当于名词的词组，叫作“的”字词组。如“吃的”、“穿的”、“先进的”、“卖票的”、“他看见的”等等。 12.介宾结构：介词是虚词，不能单独做句子成分。主要用在名词或名词性词组之前，组成介宾结构。在句子中常做状语，表处所和时间的可以做补语（只有于、在、自、向、往等几个介词可以组成表时间和处所的介宾结构）。 这些，就是汉语中常用的词组。