调查探讨四川省青少年学生体育锻炼需求.doc

调查探讨四川省青少年学生体育锻炼需求 现代教育要求学生全面发展，在进行文化知识的学习时还要关注学生的学习心理以及学生的身心发展的规律。在进行学生的体育需求现状研究时，以四川省的学生为例进行分析，文章分析了四川省青少年学生的体育锻炼的现状和四川省青少年的体育需求，并针对青少年的需求提出相应的解决措施。 四川省 青少年学生 体育锻炼需求 G806 文献标识A 1009-9328（2018）09-040-01 我国进行基础教育改革，为四川省的学校体育教育提供契机。现代教育不仅是要提高全民的受教育的程度还要提高学生的身体素质，是学生成长为健康的一代。为了实现教育的现代化，现在越来越多的人将目光投向学校的体育，他们对青少年学生进行体育锻炼的实际情况进行探讨，并对不同地区的体育工作进行分析比较。 一、四川省青少年学生体育锻炼的现状 近年来我国的综合国力不断上升，人们追求更高水平的生活，更加关注学生健康状况。现在许多学校在进行建设时，投入更多的资金，不仅是对学校的教学设施的改善，还在体育培训上投入更多的资金。但在体育事业有所发展的同时还存在一些问题。 （一）学校体育课上青少年锻炼的现状 四川省位于中部地区，尽管近几年的中部崛起政策的出台为四川的发展提供了机遇，重庆作为直辖市发展更是不可限量。经济发展的背后是人才的输出，人才的主要输出地是学校。在进行人才培养的过程中，学校为提高升学率，将文化课的学习作为学生最重要的事情，忽视学生身体健康的素质，学生的课业负担极重，长时间的学习，使体育锻炼和休息的时间大大减少。另一方面在进行体育锻炼时，由于学校轻体育的观念，体育设施落后，种类少，学校的体育活动少，导致青少年的身体素质下降，肥胖率上升，近视比例上升，学生的文化课的成绩与体育课的成绩不能成正比，城市的学生在最基本的体育达标测试中，有相当一部分学生不能顺利通过。 （二）学生锻炼的时间少，形式单一 在每天的体育锻炼上，国家相关政策要求每天最少要有一个小时的时间进行体育锻炼，青少年每周都有体育课，由2到4节不等，但是根据调查结果的显示，四川省的青少年体育锻炼的时间低于一小时的有30%左右，超过一小时的仅有10%左右，这种现状与体育要求背离，还有文化课侵占体育课的现象不断发生，整体青少年的体育锻炼时间少。在进行锻炼时，体育锻炼的形式单一，由于许多学校不重视体育锻炼，对于体育设施的建设较落后，学生主要进行的是跑步、打篮球的活动，活动的场所较小，长期进行相同的的体育课，学生的积极性低下。 二、四川省青少年的体育需求 （一）体育锻炼知识的需求 青少年在进行体育锻炼时，一方面是为了提高学生的身体素质，另一方面为了锻炼学生的心理素质。由于青少年的体育训练有很多都是自主进行，缺乏相关知识的指导，容易出现一些意外事故，所以四川省的青少年在进行体育锻炼时，要在体育知识的指导下进行锻炼，有意识的培养学生的体育锻炼的意志。由于学生的身心发展的规律，在不同的时期学生的生理发育的不同，男女生生理发育有差异，学生对于体育锻炼的知识、体育损伤的紧急处理的知识等许多知识都处在一知半解的状态，在这时就需要学校对青少年进行专业的体育知识的培训。 （二）专业的体育教师 在体育中需要专业的老师指导体育活动，教师要充当示范者的角色，示范并教授学生相关的体育活动，要想使讲授的内容专业化，就要求教师必须具备专业的体育知识，和专业的体育技术，能为学生进行良好的示范。 （三）形式多样的体育活动 青少年学生的心理处在好奇心旺盛的时期，在进行体育锻炼活动时，希望参加形式多样的体育活动，体育课也能够通过不同的方式进行。在现代的社会中，每年的奥运会、各种国际运动会都是最吸引人目光的，在这一时期，由于四川省位于中部地区，相比较沿海地区，接触新鲜事物的机会较少，所有青少年学生希望能够接触更多形式的体育活动。 （四）较长的体育锻炼时间 前文分析了四川省的体育现状，其中青少年就面临着锻炼时间少的问题，解决这一问题就要满足学生的体育需求，增加体育锻炼的时间，将学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生能够进行更长时间的体育锻炼。 三、满足四川省青少年的体育需求的措施 在进行体育教学时，学校聘用专业的教师进行体育教学活动；制定学校规章制度，禁止文化课占用学生体育锻炼的时间，学校对体育锻炼时间进行合理规划，增加体育锻炼的时间；进行多种形式的体育教学，学校开展多种体育比赛，对胜利者进行奖励，提高学生体育锻炼的兴趣；不断加强学校体育设施的建设，扩大体育锻炼的场所，让学生更加自由的进行体育锻炼；学校要主动与家长进行沟通，让家长端正对体育锻炼的正确认识积极配合学校的体育教育的活动，支持学生进行体育锻炼，深刻理解学校体育对培养现代化人才的重要性，不要一味追求升学而忽视学生身心发展。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、结语 体育锻炼是以发展身体、增强体质以及调节精神为主的体育活动，是意向全面性的有益于身心发展的活动。本文针对四川省青少年的体育锻炼的现状进行分析，探究学生的体育锻炼的需求，提出些许建议希望能够让学生更好地进行体育锻炼活动。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1 赵利.四川省绵阳市城区中小学学校体育现状调查研究D.四川师范大学.2018. 2 王金壮.四川省青少年体育锻炼现状及对策研究J.运动.2018，0857-58. 3 李灿，胡亚川，李建臣.山东省青少年学生体育锻炼需求调查分析J.当代体育科技.2018，18114-115.