【工作总结】小学语文教师年度个人工作总结范文[1].docx

第 1 页 小学语文教师年度个人工作总结范文1 特征码 SAREOkosPxpYkYfgRQMf 时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去 一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的 成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教， 从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总 结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我 认真学习江总书记“三个代表”重要讲话材料，按时参加政治、 业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以中小学教 师职业道德规范来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规 章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校 组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。 二、教育、教学工作 (一)、上课 我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课 都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课 外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动 学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专 第 2 页 业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的 学生，真正做到“学以致用” ，将学习渗透到生活的点点滴滴。 工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈 努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着， 每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念， 注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一 位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。 (二)、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一 堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。 首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、 重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反 馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更 好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这 样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝 大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除 了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的 理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论 交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个 人钻研。 (三)、教研教改 有句话“活到老，学到老。 ”所以平时我也非常重视个人能 第 3 页 力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及 时总结，写好心得体会，吸取经验;积极申报教研课，做到向老 同志多学习，跟同仁们多交流;为了进一步提高自己，不断研究， 每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功， 尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。 (四)、作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设 计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批 改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于 是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习 中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去，我深感 教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信， 只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我 的语文教学一定能更上一层楼。 三、在班级学生转化工作 (1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准 “脉搏” ，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是 多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆 使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律; 家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事 因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发 第 4 页 展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服 消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生 都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们 身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动 中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对 转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷 一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微 小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生 毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这 个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮 助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学 习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家 长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预 知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述， 进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放 学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此， 有些学生乐意配合老师 师的行动，他们学习也在慢慢地进步。 第 5 页 (2)让学生教育学生。 教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人 的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼 里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大 谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子 的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道 理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我 认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天， 又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次 也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学 生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听 他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这 两位同学确实受到深刻的教育。 最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的 教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在 工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获 着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的 成绩。