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    浅谈幼儿珠心算教学.doc

    • 资源ID:1845213       资源大小:15.50KB        全文页数:5页
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    浅谈幼儿珠心算教学.doc

    浅谈幼儿珠心算教学 目前,由于我国社会经济的不断发展,尤其是人们对幼儿教育的日渐重视,使得我国广大幼儿接受教育的时间越来越早,为了可以更好的实现开发幼儿智力的目的,我国很多的幼儿园都开始在幼儿教学中推广珠心算教学。珠心算教学作为一门伟大的育人工程,在最近几年中,对提高我国幼儿的智力水平做出了突出的贡献。本文就幼儿珠心算教学来进行一些浅显的探讨,希望可以为优化我国广大幼儿园的珠心算教学提出笔者自己的一些看法与见解。 【关键字】幼儿;兴趣;珠心算教学 珠心算是以熟练的珠算为基础,用算盘为载体,把抽象的数字符号计算内化为心算的一种教学形式。大量的国内外幼儿教学实践表明,在幼儿教学中推广珠心算教学,可以提高幼儿的智力发育水平,使孩子们变得更加聪明。由于珠心算在幼儿身心发育中具有诸多益处,因此,我国越来越多的幼儿园都开设了珠心算教学,但是由于种种原因,我国幼儿园的珠心算教学并非一帆风顺,也存在着一些问题和不足,例如教学方式方法单一,不能引起孩子们的兴趣、教学目标过于简单,不能满足孩子们的发展需要、老师素质不高等,这些问题和不足,不仅影响了幼儿珠心算教学的质量,更为主要是其不能真正实现开放幼儿智力的目的。因此,加强对幼儿珠心算教学的研究就显得尤为迫切了。 一、提高珠心算教学的趣味性 兴趣是最好的老师,对幼儿而言更是如此。幼儿由于正处在身心发育的开始阶段,缺乏必要的自觉性,如果教学中不能引起幼儿的兴趣,教学就很难取得效果。为此,为了使幼儿珠心算教学取得良好的效果,应该要提高珠心算教学的趣味性,使孩子们爱上珠心算教学,而不是惧怕珠心算教学。具体而言一是采用多样化的教学方式,改变过往单一的说教式、填鸭式的教学方式。由于珠心算具有较强的逻辑性与抽象性,如果只是通过语言来向孩子们传授珠心算的知识,一方面是难以引起孩子们的兴趣,另一方面使孩子们难以理解珠心算的相关知识。要想改变这种局面,幼儿园在珠心算教学中,应该采用多样化的教学模式,例如可以多利用多媒体教学设备,将珠心算中一些抽象的知识用图片或者动画来表达出来,这就远比单纯的说教或者文字叙述的效果要好的,最关键的是可以吸引孩子们的眼光,提高其学习珠心算的兴趣;二是可以在游戏中参透珠心算教学。孩子们都有爱玩的天性,将珠心算教学寓于游戏中,珠心算的教学会达到事半功倍的效果。例如在数译珠练习中玩数字捉迷藏的游戏、复习凑数时玩“找朋友对口令”游戏等。 二、要注重孩子们的个体差异,因材施教 在幼儿园教学中,作为老师,每一个老师都希望自己所讲的知识都可以被孩子们快速的接受和消化,并且可以熟练的运用。但是实际生活中,由于每个孩子在家庭、成长环境等方面存在的较大差异,因此,不同的孩子之间在智力、接受能力等方面还是存在着较大差别的。因此,在幼儿园珠心算教学中,老师应该要注意孩子们的个体差异,尽量做好因材施教。为此,老师在进行珠心算教学中,在教授完知识以后,老师不能觉得万事大吉,而是要细心观察、仔细记录,尽量了解每一个孩子的珠心算水平。再了解孩子们的珠心算水平以后,老师应该对不同的孩子做出不同的要求,再根据孩子的水平提出不同的教学方式与方法,例如有些孩子心算能力较差,老师一方面可以多安排一些心算的题目给孩子练习,另一方面可以在心算任务中安排心算能力较强的孩子与其一些完成任务,使其可以有更多机会向其他同学学习。总而言之,在珠心算教学中,要承认孩子们的个体差异,再因材施教,这不仅可以取得较好的教学效果,同时也可以使孩子们保持对珠心算学习的兴趣,不会因为跟不上学习进度,而产生厌学心理。 三、提高幼教师的教学水平 1、与幼儿建立良好的师幼关系 在珠心算教学中,老师是幼儿的引路人、指导者以及支持者,老师对幼儿的发展有着极为重要的影响,如果老师不能与孩子们建立融洽、平等以及和谐的师幼关系,不仅孩子们会惧怕老师,更为主要的是孩子们也会失去学习的兴趣。为此,在珠心算教学中,老师一定要与孩子们建立起温馨、和谐、轻松的师幼关系,使孩子们可以在一个充满友爱、关怀、鼓励、信任的氛围中学习珠心算知识。 2、加强自身学习,提高自身教学水平 幼儿园珠心算教学虽然教学内容简单,没有太多复杂的教学难点,但并不是就代表幼儿园珠心算教学很容易,反而是由于孩子们处于身心的发育阶段,缺乏必要的自觉性与纪律性,同时加上幼儿接受能力有限,因此,这些都使幼儿教学是一个极为富有挑战性的工作。如果幼儿园老师要想提高教学效果和质量,使孩子们都能很快的珠心算知识,老师应该要加强自身的学习,不断“充电”,提高自身的教学水平,从而可以更好的胜任珠心算教学工作。 3、严遵师德 幼儿园老师面临的工作虽然简单,但却很重也很杂。在珠心算教学中,面对性格各异、活泼乱动的孩子们,幼儿园老师应该要有良好的师德,用自己的爱心与耐心来教育每一个孩子,例如在教学中,有些孩子可能接受与理解能力有限,对教学的知识可以需要多次才能理解,这时候老师应该耐心的给孩子讲解,多鼓励孩子,而不是打骂孩子,这样才能使孩子可以在一个充满包容、关爱的环境下学习珠心算知识。

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