高校贫困大学生教育援助工作存在的问题及对策.doc

高校贫困大学生教育援助工作存在的问题及对策 摘要：贫困大学生日前备受社会各界广泛关注，近几年对其开展的教育援助工作也受到除高校外社会的高度关注。然而，援助工作也暴露出一系列的问题。因此，我们应该立足贫困大学生的实际情况，开展行之有效的教育援助，切实解决贫困大学生的有关问题。 贫困大学生是高等院校需要特别关注的群体。党中央、国务院明确要求要采取切实有效的措施保证每个学生不因家庭困难而辍学。各级政府采取了设立奖学金、发放国家助学贷款等举措，以期解决贫困大学生的部分经济问题；社会各界也慷慨捐助，帮助大学生完成学业。但是目前对贫困大学生的教育援助工作还存在诸多问题，需要进一步解决。 1 现阶段我国贫困大学生教育援助存在的主要问题 1.1 贫困大学生认定工作不尽完善 各级政府缺乏对贫困大学生证明的规范化规定，不同地区学生的证明材料不尽相同，增加了高校有针对性实施教育援助的难度。有些家长还通过非法渠道获取假证明，这样一来更增加了高校识别真假贫困大学生工作的难度。虚假贫困大学生的存在，会助长这群大学生不道德的行为，影响他们的健康成长，也会导致贫困大学生范围的不良扩张，影响到对真正贫困大学生的捐助。 此外，很多高校对贫困学生实施同等援助，这在实际工作中必然会导致一部分需要较多援助的学生得不到应有的援助。不同地区对贫困的执行标准是不同的，这就造成不同地区的贫困大学生的贫困程度会出现较大的差异。但是对于高校而言，仅仅是依靠贫困证明来确定是否是贫困大学生，却不会区分不同地区贫困大学生的贫困程度。这样一来，在援助经费不足的情况下就很难全面兼顾。 1.2 教育援助方式较为单一 目前，多数高校采用经济援助的方式来解决贫困大学生的经济困难问题。虽然经济援助是解决贫困大学生困难最直接的方法，但是也不能忽视对贫困大学生心理、思想等方面的援助，因为心理、思想方面的援助对于贫困大学生来说其意义更为长远。对于贫困大学生来说由于经济上的原因导致其承受着更大的心理压力，容易产生自卑感。所以高校在对其进行教育援助时，不应只考虑经济援助，还应重视其心理、思想上的援助。 1.3 缺乏正确的教育援助态度 社会、学校在对贫困大学生进行教育援助时，通常是带有一种施舍、恩赐的态度，这会让被援助的贫困大学生从心理上产生一种抗拒，从而用一种不愉快的态度来对待援助。因此，如何既让教育援助顺利的进行，又让被援助的贫困大学生得到应有的尊重，需要我们认真的思考。 2 解决我国贫困大学生教育援助问题的对策 2.1 建立贫困大学生教育援助新机制 要解决贫困大学生援助工作中存在的问题，需要全社会的共同关注和相关机制的健全。当然，各高校也需要积极的探索相关问题的新方法。 2.2 贫困认定程序要逐步完善 在解决贫困大学生教育援助认定的问题上，应努力探寻认定程序的正义性，确保贫困大学生的利益。应进一步完善以学生认定为主体，以政府和学校认定为辅的科学化的认定程序。将原先由教师认定贫困大学生转为学生认定，可使认定工作更具真实性，增加其透明度。 2.3 拓宽教育援助的途径 以国家助学贷款为主。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付学生在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。目前，国家助学贷款仍是最直接、最有效的援助贫困大学生的办法，所以应进一步推动国家助学贷款的作用。 创立更多的勤工助学岗位。学校可与企事业单位合作，设立适合大学生特点的勤工助学岗位，将人才培养、专业知识的应用和教育援助有机的结合起来。这样既可以解决贫困大学生的部分经济问题，也可为企事业单位输送优质生源。 2.4 加大对贫困大学生的心理援助 在对贫困大学生进行经济援助的同时，不应忽视对其心理的援助。一般来说，贫困大学生的心理比较脆弱，不愿意让其他同学知道自己是“贫困生”。因此，在对贫困大学生进行经济援助的同时，还应及时帮助他们消除心理上的障碍。例如，要引导他们正确对待困难，帮助他们树立积极的、乐观的生活态度；让他们脚踏实地、认真学习和工作，通过自己的努力改变现状；鼓励他们多与同学交流、多参加集体活动，在交往中就会重新评价自己，为自己重新定位。总之，要通过教育援助，促进贫困大学生全面发展、健康成长。 3 结语 对贫困大学生的教育援助是一项非常艰巨的且意义重大的工作。各级政府、学校要立足现在贫困大学生的实际情况，逐步开展行之有效的援助，切实解决贫困大学生的相关问题。