药学实验教学示范中心在大学生创新创业项目中的作用.doc

药学实验教学示范中心在大学生创新创业项目中的作用 大学生创新创业训练计划项目对促进高校改革人才培养模式，提高学生创新能力、培养创新人才有至关重要的作用。项目的顺利实施取决于许多方面，本文以河南大学药学实验教学示范中心为例，从教师队伍、相关科研项目、项目实施条件等几个方面来分析示范中心在大学生创新创业项目中的作用，同时探讨了示范中心在实施创新创业项目时遇到的问题和考验，以期为大学生创新创业项目的顺利实施提供参考。 Abstract The innovation and entrepreneurship training project of undergraduate students plays an important role in promoting the reform of talents in universities， improving students ability of innovation and cultivating innovative talents. The successful implementation of project depends on many aspects. This paper takes Henan University Pharmaceutical Experimental Teaching Demonstration Center as an example， from the teachers team， the relevant scientific research projects and the project implementation conditions to analyze the demonstration center role in undergraduate students innovative entrepreneurial project. At the same time， this paper discusses the problems and tests of the demonstration center in implementing the innovation and entrepreneurship project， so as to provide reference for the successful implementation of the innovation and entrepreneurship project. Key words Pharmaceutical experiment teaching demonstration center； Innovation and entrepreneurship training program； Innovation ability 大?W生创新创业训练计划的实施主要是为促进高校改革人才培养模式，培养适应创新型国家建设需要的创新人才。在中国应试教育体系中大学生创新创业训练计划项目的实施，一方面可以吸引有创新思维的学生提前进入相关实验室进行科研训练，调动其学习积极性的同时培养其科研素养和创新思维；另一方面可以优化学校教学资源，促进教师改变教育理念，完善教育方法，不断提高学生科研创新能力和自主创业能力。 大学生创新创业项目提升了大学生的创新能力、专业能力、对团队和时间的管理能力，这些能力将成为整个大学生阶段乃至人生中宝贵的财富1。除此之外，创新创业项目也将学生学到的知识通过实践进行系统化，帮助学生更好地掌握和理解所学知识。教育体系是培养方式的根基，从教育体系开始，系统完善地培养学生的创新创业能力，构建学生的创新思维体系，以创新创业项目为载体构建教育实践体系。大学生创新创业项目无论对教育体系、高校教学实力，还是学生自身能力都有非常大的促进作用。 如何将教学资源、科学研究、实验平台相互融合，是大学生创新创业训练计划项目顺利实施，达到培养学生创新能力的关键，本文以河南大学药学实验教学示范中心（以下简称“示范中心”）为例来探讨其在大学生创新创业项目中的作用。 1 药学实验教学示范中心基本职能 河南大学药学实验教学示范中心是河南省第五批省级实验教学示范中心，立足于培养创新型和实践型人才，主要承担了药学院、护理学院、医学院、教育科学学院等全校药学类专业课程的实验教学任务，涉及药理学、药物制剂和药物分析等34门课程的实验教学。其以药学、中药学、药物化学等学科为依托，不断完善教学方法和教学手段，丰富教学内容，以达到培养具有“厚基础、强能力、宽适应、重创新”为特征的创新型人才目标。 在满足基本教学任务后，示范中心出台了各种政策，鼓励教师开设综合性、中试型和创新性等实验教学，进一步更新教学内容，拓展实验技能，将科研成果提炼升华到实验教学中，增加研究性、设计性和综合性实验的比例，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新与实践能力；鼓励中心教师申报国家、省市各级科学研究项目；鼓励科学研究与教学融合，吸纳优秀本科生进入科学研究项目，并从科学研究项目中遴选申报大学生创新创业项目。 2 药学实验教学示范中心具有的资源 2.1 教师队伍 教师是开展大学生创新创业项目的推动力，教师对项目各个环节的指导和把关是促使学生创新起点和成果水平的关键因素2。指导教师需要具备研究能力和经验，拥有较强的指导和分析能力，才能更好地指导项目完成。同时，教育者的综合素质和业务水平，在一定程度上决定着受教者的接受和领悟能力3。示范中心现有实验教学队伍52人，其中高级职称41人，30人具有博士学位，7人具有硕士学位。基本形成了一支年龄结构、学历和学缘结构合理，教学水平较高，充满生机和活力的高水平、高素质实验教学队伍，有较强的实力来指导项目完成，提升学生的创新创业能力。 近年来药学实验教学示范中心选派教师到迈阿密大学、韩国忠南大学、香港大学等高校进修学习或做访问学者，学院每年单列经费支持教师参加学术会议，提高教师学术水平，增加学术交流机会，将教师的继续教育和教学内容相结合，形成了不断成长的教师队伍。 示范中心也为学生提供了学习交流平台，教师队伍为学生营造创新创业文化氛围，带领学生开展交流活动，通过鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果和共享资源的机会。 2.2 相关科研项目 创新创业训练计划的宗旨是加强学生的创新意识和实践能力，项目研究内容应有一定的新意，并有一定的推广和应用价值4。项目的选择是整个训练计划开展的基础，有创新性、合理、可实施的项目可以充分锻炼学生各方面的能力，更好地达到创新创业训练计划实施的目的。在项目申报前期，拓宽选题渠道，加强项目引导，有利于提高项目的选题质量，保障项目运行质量。选择技术相关项目、资源支持相关项目和市场需求相关项目同样有利于提高项目的选题质量5。 自药学类教学实验示范中心建设以来，获国家973项目、国家科技支撑计划、国家行业性公益专项、创新药物等国家级课题63项；发表论文500多篇，其中SCI 93篇；授权国家发明专利55项，获各类科研教学奖励62项。在这些项目基础上，按照中心的政策，从中遴选、申报、获批国家教育部大学生创新创业项目计划20项，河南大学大学生创新创业计划57项，河南省教学改革项目2项。 示范中心遵循药学院提出的规划以区域经济社会医药领域重大课题为主攻方向，加强应用研究，全面推进产学研结合，加快成果转化，全方位服务社会。加强科技成果转化工作，构建多层次政产学研合作模式，加强与政府、行业、企业共建技术转让平台，扩展学生实习和研究基地，有助于项目的践开展，使创新创业项目更加实用。示范中心与上海现代哈森药业有限公司、泰丰投资集团、三门峡广宇生物有限公司、金川集团有限公司等签约联合开发，其成果取得了良好的社会效益和经济效益。在这些项目基础上，锻炼和启发学生设计出更有创新性、合理、可实施的创新创业项目。 2.3 项目实施条件 大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。创新训练项目是学生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性项目设计、条件准备和项目实施、报告撰写和成果交流等工作。创业训练项目是学生团队在导师指导下，团队中每个学生扮演一个或多个角色，编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。因此，完成创新创业训练计划除需要优秀的教师队伍、相关科研项目外，还需要实验仪器设备，创业训练和实践项目的实施还需要校外企业或单位的支持。 示范中心依托河南省杜仲工程实验室、河南省中药效物质基础国际联合实验室、中央与地方共建高校药物制剂实验室、河南省天然药物与免疫工程重点实验室、河南省高校无机离子交换树脂工程技术研究中心和药学基础、药学专业、药物制剂3个实验平台，拥有反应釜、发酵罐、GMP要求的固体制剂平台、药物稳定性试验箱的分析平台及完善的药效平台、药理学与分子生物学平台、分析型高效液相色谱仪、气相色谱仪、超高效液相色谱-三重四级杆串联质谱仪、超临界二氧化碳萃取装置、紫外分光光度计、多功能制粒包衣机、激光拉曼光谱仪、旋转式压片机等药学相关实验所需的实验仪器设备，为学生开展创新性实验和掌握大型仪器设备操作技能提供了必要的支撑，可以帮助学生顺利开展项目。 示范中心自建设以来，凭借着丰富的管理经验，优良的教学效果和突出的成绩，注重与校外企业及医药单位的交流与合作，在所在地区建立了良好的口碑。中心与华润999、羚锐制药、新宜医药集团公司、泰丰医药有限公司、新春都制药有限公司等企业建立了产学研合作关系，与郑州大学第五附属医院、解放军第一五五中心医院等14家医院以及河南省、开封市、洛阳市、平顶山市、南阳市、信阳市等14家食品药品检验管理机构达成合作协议，让学生将所学知识运用于实践，为创业项目的实施提供锻炼的平台。 3 药学实验教学示范中心取得的成绩 20182018年，示范中心具有校级创新创业项目31项，其中国家级20项，优秀获奖项目7项。如中心教师指导“创青春”创业项目团队在2018年分别获“创青春”河南省大学生创业大赛特等奖和金奖，获“创青春”全国大学生创业大赛第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖，在2018年获“创青春”河南省大学生创业大赛银奖。指导创新项目团队进行创新实验，其中杨红帅等6同学获2018年第八届全国大学生药苑论坛获创新成果三等奖并发表论文，张瑞等同学获2018年第十二届“挑战杯”河南省大学生课外学术作品竞赛三等奖，陆程灿等7-11同学获2018年世界大学生药苑论坛暨第九届全国大学生药苑论坛获创新成果三等奖并发表论文。 在高质量完成创新创业项目的同时，示范中心更注重参项学生的能力培养11-19，在大学生综合能力培养方面取得了显著成果，为他们规划职业生涯打开了新的视野20。如部分参项学生被保送至北京大学、中国药科大学、天津大学等重点大学攻读硕士研究生，有的顺利被阿斯利康制药有限公司、扬子江药业集团有限公司、重庆华邦制药股份有限公司、国药控股股份有限公司、默沙东公司、辉瑞制药有限公司等国内外大型医药企业录用。 4 药学实验教学示范中心在项目开展中存在的问题 示范中心在大学生创新创业项目实施中起到了至关重要的作用，但结合近几年的项目开展情况看，示范中心在项目实施的某些方面仍有待改进。 4.1 时间安排 本科生在大二下学期时开始组建团队并选定项目，进入示范中心实验室进行相关实验。在暑假两个月时间内进行一部分实验，待到开学时由于课程安排、社团活动、等级考试等原因，学生的空闲时间相对较少，故如何合理安排时间，在不影响学生理论知识学习的前提下让项目顺利进行，是对示范中心和参项学生的共同考验。 4.2 学生团队管理 创新创业项目大多需要团队合作完成，如何更好地管理学生团队也是示范中心需要解决的问题。大多创新创业项目可能需要12年甚至更长的时间来完成，由于时间较长，有些项目可能因团队学生考研、找工作、毕业等原因退出项目，使项目无法连续进行。因此，示范中心的指导教师需要根据学生的时间、专业特长、基础知识、性格特点，引导学生分工合作，取长补短，相互学习，让每一个成员得到锻炼，共同成长。 5 结语 大学生创新创业项目是提高学生创新能力、培养创新人才的有效途径。通过项目的实施，提升了学生将理论知识运用到实际问题的能力，培养了学生汲取知识的积极性和主动性，激发了学生的创新思维和创新理念，增强了学生的创新意识和实践能力，同时也推动了学生自主创业的积极性。 对于大学生创新创业项目的实施，示范中心具有优秀的教师队伍、良好的创新创业文化氛围、各类科学研究项目、完善的实验设备和广阔的平台，为创新创业项目的遴选和实施提供了基础。示范中心的科研和创新创业项目可以让大学生开阔眼界，锻炼创新思维，为大学生创新创业训练计划项目的选择和立项提供思路和方向。 第 11 页