【工作总结】小学六年级上期期末班主任个人总结.docx

第 1 页 小学六年级上期期末班主任个人总结 特征码 bopSTgehSaynogVqVDNr 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动 和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层 生多，多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有 养成良好的习惯，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理， 给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面 来谈谈自己一学期的所得、所悟和所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响， 因此一开始本人给学生制定出适合班里实际的班级公约，使学 生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、 富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我， 发现自我，确立自信。举行“一帮一，结对子”互助学习，孩 子们逐渐拥有了良好的心态，积极向上的心理，养成了读书、 阅读的习惯。 3、鼓励竞争、共同进步 第 2 页 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更 没有创造的火花闪耀。创造竞争局面，鼓励竞争，激发学生的 斗志，挖掘学生巨大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越 他人的基础上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培 养了学生竞争意识，及自我管理能力，班上形成了你追我赶的 学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更 好地开展各项养成教育工作，而习惯养成也有利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范 “耳濡目染”给学生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌 椅，关窗户，带生病的学生看病，给学生以积极的心理暗示， 成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效 果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 组织学生认真学习校纪校规，要求学生做到言行文明、活 泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这就是 同学们养成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯 以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化、自觉 第 3 页 化” 。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情 况，保障学生形成良好的习惯。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。 和谐是健康生活、快乐学习的重要保证。提倡同学之间、 师生之间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课 间纪律、卫生情况、眼保健操等方面，及时汇报反馈结果进行 教育。 三、培养学生良好的习惯 1、抓课前预备：良好的开端就是成功的一半，预备铃一响， 学生必须读课文、概念、单词，促使学生集中思想，久而久之， 养成习惯。 2、抓发作业本：作业本干净、整洁，由干部发，养成爱护 书本、作业本的习惯，不乱涂乱画。 3、抓保持清洁：保证自己周围、班级整洁。 实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明， 做个品学兼优的好学生。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理是班主任工作的难点，却又是影响班 级的因素。因此，必须了解学生，与他们多交谈，真诚相待， 时时耐心帮助，让他们认识到自己的价值。多鼓励，多表扬后 进生的优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。 第 4 页 四、加强家校联系 常与家长电访交流学生的学习、生活情况。谈学生的优缺 点，谈改进的方式、方法，使家长与班主任积极主动的配合学 生的管理。 班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更 多班主任工作经验，把班主任工作做得更好。