试论如何在初中化学教学中渗透绿色化学理念.doc

试论如何在初中化学教学中渗透绿色化学理念 化学在为我们的生活带来无限便利和财富的同时，也为我们的生活带来一定的污染和灾害，对人们的生活和社会的发展十分不利，建立绿色化学理念成为了当前化学教学的重点课题。本篇文章主要对在初中化学教学中，渗透绿色化学理论的必要性以及在化学教学中的具体实施策略进行分析，旨在有效提升学生的绿色化学意识，为我国化学事业的绿色化发展奠定良好的基础。 化学是一门具有丰富理论知识和实践性意义的学科，随着我国科学技术和经济水平的不断发展，对绿色化学的要求也在不断提升，在初中化学教学中，渗透绿色化学理念，有利于使学生从小就形成良好的绿色化学意识，从而树立绿色、环保、可持续的发展观念，为我国培养出更多优秀的绿色化学人才，满足我国日益增长的化学人才需求，促进我国化学水平的不断提升。 一、绿色化学理念的内涵和在初中教学中渗透的必要性 绿色化学教育与当前世界推广的STS(科学Science、技术Technology、社会Society)教育思想十分相似，也是素质教育开展的内容之一，对学生思想水平和专业技能的提升具有一定的价值和意义1。 （一）绿色化学的内涵 绿色化学也称之为环境无害化学，指的是在进行化学反应或者是化学生产的过程中，尽量采用一些绿色、无毒、无污染的化学材料，并且应用先进的化学生产技术进行高效率、高质量的生产，避免任何一个环节产生大量的污染性、有毒性物质或者气体，以保证环境的清洁和我国资源、能源的可持续发展2。绿色化学理念在初中化学教学中的渗透，能够有效提升学生对绿色化学的深刻认识，培养学生形成良好的绿色、环保意识，对我国社会的发展具有显著的意义。 （二）绿色化学理念在初中教学中渗透的必要性 绿色化学理念在初中化学教学中的应用，能够有效提升学生对绿色理念的认识，形成良好的绿色环保意识，成为未来社会中所真正需要的人才。 1.新课程改革的化学教学要求 绿色化学理念在初中化学教学中的应用，是新课程改革对化学教学的具体要求，也是时代发展的重要表现3。绿色化学是人类和社会和谐发展的化学，在初中化学教学的过程中，渗透绿色化学理念，能够增加学生对当前社会发展的认识，认清当前社会大众对化学的偏见，创建一个和谐、美好的社会生活。 2.提升学生的绿色环保认识 中学生正处于成长和发展的关键时期，中学时期形成的思想观念将会伴随学生的一生，引导学生的未来学习和生活。绿色化学理念在初中化学教学中的渗透，能够提升初中学生对绿色环保理念的认识，并将“绿色化学”理念深入到学生的头脑之中，使学生树立终身的绿色化学理念意识，促进学生化学水平和思想水平的不断提升4。 二、初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略 在初中化学教学的过程中，教师可以通过教材内容渗透绿色化学理念、通过习题练习渗透绿色化学理念、通过实验活动渗透化学理念等方式，不断提升学生对绿色化学理念的认识。 （一）通过教学内容渗透绿色化学理念 在初中化学教学的过程中，教师可以通过深入研究化学教学的内容，合理设计化学教学的目标等方式，深入挖掘化学教材中的绿色化学理念，并加深对绿色化学理念的重视5。例如在教材内容中，有“硫酸”等相关内容时，教师可以通过多媒体设备，为学生播放一些硫酸所造成的生活灾害、大气污染等问题，也可以通过结合生活，引导学生对生活中的工厂加工所产生的废弃物品、废水等污染物质进行回忆。当前很多学生生活在城市之中，无法感受到工业废水、废弃物品等污染物质对生活所带来的灾害，教师可以通过利用多媒体，为学生直观而形象的展现这些灾害，并引导学生对绿色生产技术、绿色生产工艺等内容进行学习和认识，之后，教师可以通过引入二氧化硫处理的相关内容，提升学生对绿色理念的深刻记忆，提升化学教学的质量，为学生未来的成长和发展奠定良好的基础。 （二）引入习题内容渗透绿色化学理念 在初中化学教学的过程中，有很多的化学练习题，教师可以通过利用引用化学习题的方式，渗透绿色化学理念，使学生在长时间的练习过程中，形成良好的绿色化学理念。例如教师可以通过为学生布置“在我们生活中，烧烤、油炸食品通常被称之为垃圾食品，这种食品在生产的过程中会对我们的生活带来哪些的不利因素？在油炸的过程中会产生哪种化学物质？”等问题，指导学生对问题的分析和研究。比如这些“垃圾食品”在生产的过程中，会产生会多的有毒气体，对我们的生活环境造成一定的污染，而且在这些食品油炸的过程中，会产生丙烯醛（C2CHO）等有害的化学物质。随后可以通过提问学生“丙烯醛的相对分子质量为多少？”、“如果在 112 g 的丙烯醛内，包含碳元素的质量是多少？”等问题，在提升学生的化学解题水平和化学学习能力的同时，增进学生对生活中各种物质的深刻认识，将绿色化学理念深入到教学和生活的每一个细节当中，促进学生的绿色、健康生活。 （三）通过实验活动渗透绿色化学理念 化学实验是提升学生化学能力，丰富学生化学知识体系的重要内容和关键性环节，在指导学生进行化学实验的过程中，教师可以通过将实验的内容与绿色化学理念的灵活渗透，使学生的实验操作的过程中，加强对绿色化学理念的认识，启发和引导学生在化学实验中，注重绿色化学理念的重要性。例如在实验的过程中，如果需要用到与氧气进行化学反应的物质，教师可以指导学生尽量要使用较少的硫粉进行实验，告诉学生硫粉所带来的二氧化硫危害，并且在学生实验的过程中，指导学生进行及时的有害气体收集，树立良好的绿色化学实验理念。 三、结束语 在初中化学教学的过程中，教师要注重学生在教学中的主体地位，灵活运用多种教学方式，将绿色化学理念深入的贯穿于化学教学的每一个细节当中，不断提升学生对绿色化学理念的深刻认识和重视，形成良好的绿色环保意识，并在日常学习和生活中，勤俭节约、绿色环保，注重发现和创新绿色化学发展途径，为我国建立可持续发展社会奠定一定的基础，促进人类与自然的和谐相处。 第 6 页