高中物理教学中的能力培养及实施.doc

高中物理教学中的能力培养及实施 高中物理教学内容与初中相比，不仅难度有所增加，而且内容比较复杂，因此，在高中物理教学中对学生的能力培养很容易出现各种问题。主要以高中物理教学为出发点，探讨了在高中物理教学中如何培养学生的学习能力和探究能力。 一、高中物理教学中能力培养存在的问题 1.学生自学能力较差 很多高中生由于在初中时就没有打好学习物理的基础，或是对物理课程的理解能力较差，导致在学习物理时比较吃力，学生读不懂物理题型，甚至有的学生在读了好几遍问题后不知从何下手，必须要在教师的讲解下才能理清思路，自学物理能力较差。 2.学生对物理缺乏兴趣 高中物理教材内容普遍都是一些比较枯燥无味的概念和公式，因此，很难激起学生的学习兴趣。物理知识本身就是生活中一些自然现象的形象解释，在学习的过程中很难带给学生快乐和享受，学生没有学习兴趣，也就降低了物理课堂教学效率。 3.学生钻研意志力薄弱 物理与数学科目的共同点都是逻辑性与综合性较强，需要背过的概念和公式较多，因此，在学习过程中容易感到吃力。学生如果缺乏钻研精神，就会很容易放弃学习物理。很多学生在做物理习题的时候经常会挑选一些简单的习题做，而面对一些学术性较强的习题则选择放弃，长此以往，对物理学习很难有突破性。 二、高中物理教学中的能力培养与实施对策 1.培养学生的创新能力与学习兴趣 若想学好物理，只靠教师的言传身教是不够的，还需要学生积极主动地阅读物理和研究物理，才能从根本上掌握物理。因此，教师要在教学中着重培养学生的学习兴趣和创新能力，让学生在学习物理的过程中体会到物理的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。其次，教师还应鼓励学生不断挑战有难度的问题，并经常巩固和练习所学的知识，从而提高学生的创新能力。 2.重视学生的物理实验教学 物理教学内容大多是生活中真正的自然现象，为了让学生进一步了解物理教学内容，教师应该重视学生的物理实验教学，培养学生的实践和操作能力，从而真正地将物理知识与生活相结合，使学生加深对物理知识的理解和掌握。 通过在物理教学中对学生进行能力培养，能够使物理教学变得浅显易懂，从而容易被学生所接受。因此，教师在物理教学的过程中要着重培养学生的创新思维能力和自主学习能力，鼓励学生大胆质疑、相互合作，只有这样才能切实提高物理课堂教学效率。 第 3 页