高职院校音乐教学面临的困境及措施.doc

高职院校音乐教学面临的困境及措施目前很多高职院校都设立了音乐专业，将音乐教育纳入了正常的教学计划之中。尽管如此，还有一些高职院校没有对音乐教学给予应有的重视，在教学中仍然存在一些问题，使得高职院校音乐教学面临着一定的困境。笔者对存在的问题作了分析，并提出了几点改善意见。 一、高职院校音乐教学的困境 1.学生音乐基础良莠不齐 高中阶段的学生在教育压力下很少受到艺术方面的教育，在音乐方面存在着素质低下的问题，他们很多都不认识乐谱，也不懂五线谱。再加上一些学生来自偏远农村，音乐基础知识更是薄弱。良莠不齐的学生音乐基础给高职院校音乐教学带来了困难。 2.音乐教学内容比较陈旧 教学内容是音乐教学的坚实基础，然而很多高职院校的音乐教材内容比较陈旧，已经不适应现代音乐的发展，也就很难满足学生对音乐的需求。在高职院校教学中，很多音乐教师仅仅按照教材内容来上课，不对教材内容进行改编和拓展，这不利于学生音乐素养的提高。 3.音乐教学设施比较落后 在目前的高职院校音乐教学中缺乏比较先进的教学设备和设施。随着高职院校生源数量的不断增加，很多高职院校都没有多媒体设备，高职院校的教学设施显然比较落后。 二、改善高职院校音乐教学困境的策略 1.积极评价学生，缩小学生差异 面对很多学生来自农村和偏远山区，与城市学生存在差距这一现象，教师要积极地评价学生、肯定学生，让基础较差的学生也能感受到教师的欣赏和信任，因而产生积极快乐的学习情绪，从而缩小基础差异，促进所有学生共同进步。 2.精心选择教材，丰富课堂内容 高职院校音乐课程中，教师要根据学生的实际情况为学生选择适合学生练习的音乐教材，以帮助学生更好地理解音乐。此外，音乐的形式多种多样，有古典音乐、流行音乐等，教师可以结合学生的喜好为学生引入一些音乐文化，以丰富音乐教材，提高学生学习的积极性。 3.运用多媒体设备，提高教学效率 音乐是一门艺术，是集听觉与视觉于一体的，教师要充分发挥多媒体设备的作用，让集图文声像于一体的多媒体设备更好地辅助音乐教学，让学生体验音乐中的美，体会音乐中的思想感情，更直观地感知音乐形象，提高音乐教学效率。 此外，教师要不断学习，提高自身的专业素质，只有这样，才能更好地适应高职院校专业教学的发展。 第 3 页