【优选】四年级下册语文试题-第三单元提升练习_人教新课标（含答案）.doc

第三单元提升练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、看拼音,写词语。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 二、给下列字换部首,组成新字再组词。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 三、选一选。1.下列加点的字音、形全对的一组是()。A.侵(qn)蚀 扫帚(chú) 揭(ji)开B.关健(jiàn)机翼(yì) 捕(b)食C.崩塌(t) 毁(hu)灭 堤(d)坝D.乃(ni)至 肥沃(wò) 折(zhé)腾2.下面全部都是近义词的一组是()。A.忧患忧虑肥沃贫瘠B.腐烂腐朽干枯枯萎C.洁净肮脏栖息休息D.启示启发愚蠢聪明四、补充词语,并选择一个写一句话。不折()()随()所()鱼贯()()愚不()()争()恐()若无()()五、按要求改写句子。来源:学。科。网Z。X。X。K1.黄河成了忧患。(扩句)2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。(改为比喻句)4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。(改为“把”字句)六、根据课文内容填空。1.自然之道告诉我们。 2.黄河发生变化的原因有。治理黄河的关键是。请设计一句保护黄河的宣传语:。 来源:学,科,网3.科学家通过试验发现蝙蝠是用和配合探路的,从中受到启发,发明了。 4.生物是人类的老师。人类从身上受到启发,发明了流线型船体;从身上受到启发,解决了飞机因速度过快而机翼破裂的问题。这样的老师还有。(任举三个) 七、将下列谚语补充完整,然后写两句自己积累的谚语。1.,种瓜点豆。 2.朝霞,晚霞。 3.蚂蚁搬家蛇过道,。 4.天上鱼鳞斑,。 5.春雾 ,夏雾 ,秋雾 ,冬雾 。 八、阅读短文,回答问题。指纹的特性和用途 伸出你的手,仔细观察,可以发现小小的指纹也分好几种类型:有同心圆或螺旋形,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。各人的指纹除形状不同之外,纹线的多少、长短也不同。据说,全世界六十多亿人中,还没有发现两个指纹完全相同的人呢。你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要手触摸到物体,它们就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手能紧紧地握住东西,不易滑掉。据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案了。现在,随着科学技术的发展,指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”,这种锁的钥匙就是人的指纹。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前,等待着我们去探索。1.文中有两处用了“据说”一词,能否去掉?为什么?2. 文中介绍了指纹的哪些形状?它们各自的特点是什么?3. 指纹有哪些用途?4. 简要概括本文说明的中心意思。九、快乐习作。在本单元的综合性学习中,你和同学们参加了哪些活动,了解了大自然的哪些启示?赶快拿起笔,记录下来吧。注意语句通顺,内容完整,不少于350字。来源:学*科*网参考答案一、1.侦察2.气喘吁吁3.敏锐4.旅游三、1.C2.B四、不扣心欲而出可及先后其事同学们争先恐后地为“希望工程”捐款。来源:学§科§网Z§X§X§K五、1.凶猛暴烈的黄河成了中华民族的忧患。2.如果不是我们,这些小海龟怎么会受到那样的伤害呢?3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的,像一把大扫帚。来源:学科网ZXXK4.林务官异想天开的命令把整个森林毁了。六、1.如果不按照自然规律办事,往往会造成与我们的愿望相反的结果2.自然原因、人为原因把泥沙管住保护母亲河,从我做起3.嘴耳朵雷达4.鲸蜻蜓青蛙、蜜蜂、蝴蝶七、1.清明前后2.不出门行千里3.明日必有大雨到4.晒谷不用翻5.风晴阴雪一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。日晕三更雨,月晕午时风。八、1.不能。因为“据说”说明所举事例没有经过确切的统计,带有估测性质,如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。2.斗形纹,纹线是同心圆或螺旋状,看上去像水中的漩涡;箕形纹,纹线是一边开口的,就像簸箕似的;弓形纹,纹线像弓一样。3.为大脑传递信息;增强皮肤的摩擦;利用指纹破案;根据指纹检查某些疾病;与计算机技术结合制造“指纹锁”。4.本文介绍了指纹的特性和用途。九、略第 5 页