【精品】四年级上册数学同步练习及解析-2.6商不变的规律_苏教版（2014秋）.doc

新苏教版四年级上数学（课课练）第2单元第6课时“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。商不变的规律家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【解析】根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 【解答】72÷9= 8 36÷3= 12720÷9= 8 360÷30= 127200÷900= 8 3600÷300= 12二、在里填运算符号，在里填适当的数。24÷8=（24×2）÷（8×）360÷60=（360÷10）÷（6010）96÷6=（96）÷（6）【解析】根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变；注意被除数和除数必须同时乘或除以，而且必须是相同的数字。第三小题可以自由发挥，只要被除数和除数的变化相同即可。【解答】（1）24÷8=（24×2）÷（8×2）（2）360÷60=（360÷10）÷（60÷10）（3）96÷6=（96÷3）÷（6÷3）【解析】先求出火车的速度，速度等于路程除以时间，然后求10小时的路程，路程等于速度乘时间。15小时和30小时都是根据路程等于速度乘时间可以求出来。【解答】550÷5=110(千米) 110×10=1100（千米） 110×15=1650（千米） 110×30=3300（千米） 答：10小时可以行使1100千米，15小时可以行使1650千米，30小时可以行使3300千米。2刘师傅加工360个零件需要6小时。那么加工60个零件需要多少小时？加工240个零件，540个零件呢？【解析】先求刘师傅每小时加工多少个零件，每小时加工60个零件，反过来加工60个零件就需要1小时，加工240个零件需要的多少时间，就看240里有多少个60,540里有多少个60。【解答】 360÷6=60（个） 60÷60=1（小时） 240÷60=4（小时）540÷60=9（小时）答：加工60个零件需要1小时，加工240个零件需要4小时，加工540个零件需要9小时。3甲数÷乙数=375,如果甲、乙两数同时乘5，那么所得的商是多少？余数是多少？【解析】根据商不变的性质，甲、乙两个数同时乘5，商不变，商还是37，被除数和除数怎么变化余数就怎么变化，余数应该乘5。【解答】商是37，余数是5×5=25。4下面是光明乡四所小学购买篮球的数量和所付的总价。他们购买的篮球单价相同吗？为什么？浏阳小学张庄小学红星小学北村小学 总价（元）来源:学科网6003001200900数量（个）来源:学#科#网24124836来源:学*科*网【解析】 单价等于总价除以数量，张庄小学与浏阳小学相比总价除以2，数量也除以2，所以单价相同；红星小学与浏阳小学相比，总价乘2，数量也乘2，所以单价相同；北村小学与张庄小学相比，总价乘2，数量也乘2，所以单价相同，综上，四所学校单价都相同。【解答】600÷24=25（元） 300÷12=25（元） 1200÷48=25（元） 900÷36=25（元）答：单价相同。第 3 页