【精品】四年级上册数学同步练习及解析-8.5画垂线_苏教版（2014秋）.doc

新苏教版四年级下数学（课课练）第8单元第5课时一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 画垂线要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、填空题。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、两条直线相交成（ ）角时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ）这两条直线的交点叫（ ）。【解析】考察垂直的概念，两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。【解答】直 互相垂直 垂线 垂足2、一条直线有（ ）条垂线，有（ ）个垂足。【解析】一条直线有无数条垂线，有无数条垂线就有无数个垂足。【解答】无数 无数3、黑版面相邻的两条边互相（ ），上下两条边互相（ ）。 【解析】黑板是一个长方形，相邻两条边是互相垂直的，上下两条边是互相平行的。【解答】垂直 平行 4、过直线外一点画一条直线的垂线有（ ）条。【解析】过直线外一点画一条直线的垂线只有一条。来源:学_科_网【解答】一 5、课桌相邻的两条边（ ），相对的两条边（ ）。【解析】课桌是一个长方形，相邻两条边互相垂直，相对的两条边互相平行；注意答题时一定要有互相两个字。【解答】互相垂直 互相平行二、选择题1、互相垂直的两条直线可以相交成四个（ ） A、锐角 B、直角 C、钝角【解析】互相垂直的两条直线成四个角，四个角都是直角。【解答】B2、下列说法正确的是（ ）A、两条直线相交，这两条直线一定互相垂直。B、直线a和直线b互相垂直，那么直线a和直线b都是垂线。C、过直线外一点，只能画一条与它垂直的直线。【解析】两条相交的直线不一定互相垂直，必须相交成直角才是互相垂直；垂线是一个相对的概念，必须说明谁是谁的垂线，B答案应该说直线a是直线b的垂线，直线b是直线a的垂线。【解答】C3、下面图形中，邻边都互相垂直的有（ ）A、2个 B、1个 C、0个来源:学。科。网Z。X。X。K【解析】注意题目中是邻边都互相垂直的，应该有两个是正方行和长方形。【解答】A4、过直线外一点画一条直线的垂线有（ ） A、1条 B、2条 C、无数条【解析】过直线外一点画一条直线的垂线只有1条。【解答】A5、一张长方形纸对折两次后展开，折痕（ ）A、互相平行 B、互相垂直 C、不能确定【解析】一张长方形的纸对折两次后展开，折痕是互相垂直的。【解答】B6、同一平面内如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（ ）A、相交 B、互相垂直 C、互相平行【解析】同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线互相平行。【解答】C来源:学。科。网Z。X。X。K四、画图题。1、动手操作，经过A点画出已知直线的垂线。【解析】先把三角尺的一条直角边与已知直线重合，使三角尺的另一条直角边通过已知的点，沿通过点的直角边画一条直线，这条直线就是所求的垂线。【解答】略.A3、李亮要从点走到步行街的对面，怎样走最近？把这个最近的路线在图中标出来。步行街.第 3 页