【精品】春季开学第一考五年级语文第1套_人教新课标版.doc

人教新课标版五年级开学测试卷与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 语文（一）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。满分：100分教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 班级： 姓名： 学号： 分数： 一、 读拼音，写汉字。（8分）jù pà shui lo xián yí qí qfèi x j sàn chàn du jn shèn 【答案】 惧怕、衰老、嫌疑、崎岖、废墟、沮丧、颤抖、谨慎【解析】课内词语的考查。二、辨字组词。（6分）谈（）冠（）诵 ( )痰（ ）寇（ ）桶（ ）【答案】谈话 冠军 朗诵吐痰 倭寇 木桶【解析】形近字的考查，可从读音偏旁部首去判断。三、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（10分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍造句： 【答案】（人）山（人）海 （开）天（ 辟 ）地 （ 低 ）头（折 ）节 （ 斩 ）钉（截 ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ 闻）（ 名 ） 小心（ 翼 ）（翼 ） （恋）（恋 ）不舍造句： 略 【解析】考查成语的掌握。造句，答案不唯一。四、下面的词语怎样搭配？用线连起来。（8分）傲立的 身躯 瞻仰 节目炫目的 雪峰 观看 国旗静默的 圣湖 检阅 电钮厚实的 蓝天 按动 部队【答案】来源:学科网傲立的雪峰 瞻仰国旗炫目的蓝天 观看节目静默的圣湖 检阅部队厚实的身躯 按动电钮【解析】考查词语的搭配。五、修改病句。（10分）1.元旦晚会上，我们举办了许多丰富多彩的节目。2.邓稼先爷爷的精神是我们学习的榜样。3.我最好的老师的作者是大卫·欧文写的。4.老师经常教育我们，要加强克服困难的信心。5.因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。【答案】1.元旦晚会上，我们举办了丰富多彩的节目。2.邓稼先爷爷是我们学习的榜样。3.我最好的老师的作者是大卫·欧文。4.老师经常教育我们，要有克服困难的信心。5.我的语文成绩好，我的数学成绩差。【解析】1.重复 许多和丰富多彩去掉一个 2.搭配不当 去掉“的精神”。3.搭配不当 去掉“的作者”。4.搭配不当 把“加强”改为“有”。5.关联词用错 去掉关联词“因为.所以”。六、把下列错乱的句子重新排列。（5分）（ ）大家赶紧把课本交给我。（ ）等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。（ ）我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进先挖好的坑里，然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去像没有动过一样。来源:学_科_网（ ）不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。（ ）我跑回院子，他们三个人正在玩石子，我就跟他们一起玩儿。【答案】1 5 2 4 3【解析】按照事情发展的顺序排列。七、语言积累（9）1.宝剑锋从磨砺出， 。 2.非淡泊无以_，非宁静无以_。 来源:学科网ZXXK3.写一句有关读书的名言 。 4思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。 5在这学期，我看了不少课外书：_。我最喜欢的一本是_，因为_ 6.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：【答案】1.梅花香自苦寒来。2.明志 致远 3.略 4.每逢佳节倍思亲（答案不唯一） 5.略6.读书有三到：心到、眼到、口到。八、阅读理解（14分）苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是  他把那位助手叫到病床前  深情地说   我的蜡所剩不多了  得（de dé di ）找另一根蜡接着点下去  你明白我的意思吗 助手连忙答道   明白  您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（     ）要富有智慧，（     ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定（揭  竭  渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。|那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（hung）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水  五湖四海  天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。|半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（     ）你不敢相信自己，（     ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界|1在文中的（   ）里选择正确的读音、字和词，并打上“”。（2分）2在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）3“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_，第2个“蜡”是指：_。（2分）4给第1、2自然段加上标点。（2分）5按要求改写下列句子。（2分）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：_7助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？（2分）_8从哲学家的故事中，你收获了什么？（2分）_ 【答案】1.得(di) 传(chuán) 竭 天涯海角2.不但而且 因为所以3.苏格拉底的生命 传承者的生命4.于是，他把那位助手叫到病床前， 深情地说：“我的蜡所剩不多了， 得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”5.你找来的人，不能成为我的传承者。6.没有真正明白。因为苏格拉底想要的人就是这位助手，但是因为他的不自信，失去了最好的学习和传承机会，耽误了自己，也令老师失望。每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己。7略8略 九、作文。（30分）题目： 美景生活是创作的源泉。要写好一篇文章必须留意身边的事物。同学们，把你自己平时观察到最美的景观写下来吧！【答案】家乡美景清晨，当第一缕阳光透过窗帘射进屋里时，徜徉于我耳畔的是清脆悦耳的鸟叫声：此起彼伏“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”婉转优扬，好像一个庞大的乐队共同演奏着美仑美奂的乐曲。我推开窗子一看，它们有的站在枝头翘着长长的尾巴神气十足地尽情歌唱；有的立在地上抬着圆圆的脑袋热情洋溢地引亢高歌。它们彼此俯首仰姿，共同谱写了一幅和谐的图画。看到这儿，我的心情一下子变得无比愉悦，无比舒畅。当我走出家门，映入眼帘的是一排高大的柳树。这暮春时节，它们无限地舒展着已经苏醒的身体。它的枝条是那么柔软，跟小姑娘婀娜的身姿似的，随着微风的舞曲，翩跹起舞。此情此景，令人心驰神往，想与它共同舞蹈。脚下是用红砖铺成的，是那么平坦、宽阔，踩上去踏实平稳。每天从晨光曦微到暮色降临，都能听到愉快的脚步声从这来回走过。远处一块块方形的池子里尽是毛茸茸的绿草，早开的野花一朵、两朵他们在明媚的春风里尽情地绽放，像星星，像眼睛从草丛里不时传来一两声“啁啁”的声音，“茸茸毛色起，应解自呼名？”在这种境界里，我既想作下低吟一首奇丽的小诗，又想高歌一曲：“谁不说俺家乡好”这座坐落于北方的城市大庆，就是我生活的地方，这里山青水秀环境美。这里的人们用健康的生活方式温暖着人们，用辛勤的劳动筑就社区的环境卫生。冬天，北方天寒地冻，凛凛寒风无情地横扫一切。外面滴水成冰，楼区单元门把手更是被冻成了冰柱。不知从什么时候起，门把手穿上一件醒目的红外衣，据说这是物业的员工亲手钩制的。开门的时候，一触到它就感觉软软的、暖暖的，此时，一股暖流涌入我的心田，让人感到细节的温暖，体贴的关怀。每当你走过清洁的楼梯，穿过整洁的街道，走在清新的马路上，心中涌起的不止是感动，还有敬畏。良好的环境卫生不仅需要环卫工人的努力，还需要我们每个公民的精心呵护和由衷的支持。健康文明的生活方式和行为方式，带来的是精神愉快，是社区的和谐，是爱的温馨。来源:学科网ZXXK【解析】这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。在小作者的笔下大庆是那样的美好，清新、优雅的环境，舒适、文明的小区，整洁、干净的街道，处处给人以精神愉快，社区的和谐，爱的温馨。字里行间流露出对家乡的热爱和赞美之情。来源:学。科。网第 6 页