【精品】第2单元第5课时 分数与小数（练习及解析）西师大版（2014秋）-五年级数学下册.doc

【精品】第2单元第5课时 分数与小数课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 （练习及解析）西师大版(2019秋)-五年级数学下册其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 二、选择。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1. 将小数0.12化为最简分数是（    ）     A、       B、       C、 【解析】：0.12是两位小数，因此要化成分母是100的分数，即：，然后进行化简，得出。根据此选择。【答案】：B2.和0.6比较（ ）。A、大 B、0.6大 C、同样大【解析】：可以把化成小数，即：=2÷5=0.4,0.40.6，因此0.6大。根据此选择即可。【答案】：B。3. 甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工，（ ）的工作效率高一些。A、甲 B、乙 C、 无法确定【解析】：可以把化成小数，再根据小数的大小比较方法进行比较即可，即：=4÷150.267,0.80.267，因此甲的工作效率高一些，根据此选择即可。【答案】：A五、把下面的小数化成分数0.35 0.4 1.875【解析】：把小数化成分数时，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，根据此解答即可。【答案】：0.35=，0.4= ，1.875=六、解决实际问题1. 小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？【解析】：可以把分数化成小数来比较，用的时间少的速度快，根据此解答即可。【答案】：=11÷120.917（分），0.9170.75，因此小兔花的时间多，小猴的速度快。答：小兔花的时间多，小猴的速度快。2. A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要元，那你认为在那里买比较合适呢？   【解析】：把带分数化成小数，然后再进行比较即可。【答案】： =1.25（元），1.751.25，因此B超市便宜。答：不B超市买比较合适。3. 用两台拖拉机耕地，甲拖拉机3天耕了8公顷，乙拖拉机平均每天耕地公顷哪一台拖拉机的工作效率高？【解析】：用工作总量除以工作时间即可得出工作效率，然后再比较两个分数的大小即可。【答案】：8÷3=2.67（公顷），=1.8（公顷），1.82.67，因此甲拖拉机的工作效率高。答：甲拖拉机的工作效率高。第 3 页