一年级上册音乐教案-我们都是好朋友1_人教新课标（2014秋）.docx

第三单元我们都是好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容童谣找朋友唱歌找朋友教学目标1、学会有节奏的读童谣。2、有感情的演唱歌曲好朋友。3、学习用音乐的方式与老师和同学交流，喜欢并乐于参与音乐实践活动。教 学重、难点培养学生的合作创造精神。教学准备音乐带、音乐娃娃图片教学过程主 备复 备一、组织教学师生问好歌。二、童谣找朋友1、小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？2、你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。3、你能像老师这样说吗？师出示节奏，示范。4、请同学们加上跺脚的动作读一读。我 的 | 好 朋 友 | 名 叫 | × × 跺脚 跺脚 跺脚 跺脚我 的 | 好 朋 友 | 名 叫 | × × × 跺脚 跺脚 跺脚 跺脚5、请同学们再加上拍手的动作读一读。我 的 | 好 朋 友 | 名 叫 | × × 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 拍手主 备来源:学科网ZXXK复 备教学过程我 的 | 好 朋 友 | 名 叫 | × × × 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 拍手6、我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首童谣给小朋友找朋友。师示范完整儿歌，学生给老师打身势节奏。（参考书第20页）7、学生边读童谣，边打身势动作。8、合作表演玩游戏。a、学生围城一个圆圈，一位同学站中间。b、游戏开始，全体同学拍手、跺脚，中间的同学在圆圈内随节拍边拍手边转圈。c、童谣结束，中间的同学站在一名同学对面，两人互换位置，游戏结束。循环开始下一轮。三、感受体验。师:今天老师再介绍一首新歌给小朋友好朋友。1、师播放歌曲音乐好朋友请学生聆听歌曲范唱，学一说歌曲内容。2、再次聆听歌曲范唱，学生可随音乐在间奏处拍手、跺脚。（参考书第21页）3、跟着老师分句学唱歌曲，在间奏处重点学习拍手。4、指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。四、拓展延伸。富有表情地演唱歌曲，并做声势动作参与表演。教学建议读童谣和歌曲都很简单。所以要在调动积极性上下功夫，比如读童谣老师可以让学生加上动作表演，学生的积极性会更高。教学反思第 3 页