一年级上册数学单元测试-第三单元达标测试卷_北师大版（2014秋）.doc

第三单元达标测试卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、算一算，比一比，画一画，填一填。(1题9分，其余每题12分，共33分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.开火车啦！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2在里填上“>”“<”或“”。34260324641 53436915853 64570725623先试着填一填，再根据所填的数接着画。 _3663 _2772 _4994_110 101二、连一连。(7分)三、填一填。(1题4分，其余每题3分，共10分)1.看图写出一道加法算式和一道减法算式。2圈一圈，填一填。白棋子有()个，黑棋子有()个，白棋子比黑棋子(多、少)()个。3一共有8个，其中一盘是，剩下的放另一个盘子里，另一个盘子里放()个。四、看图列式计算。(每题2分，共12分)1.2. 3. 4. 5.6.五、辨一辨。(1题6分，2题4分，共10分)1.小朋友们算得对吗？对的画“”，错的画“×”，并改正。(1)(2)(3) 改正： 改正： 改正：2判断算式，正确的画“”，错误的画“×”。(1)532()(2)734()六、找规律填数。(3分)七、想一想，填一填。(3分)八、解决问题。(4题6分，其余每题4分，共22分)1.(变式题)分桃子。每人一个桃子，还差几个桃子？2(变式题)先观察下图，再根据所给算式提出问题。(1)347问题：_(2)734问题：_3一共有10条鱼，桶里有几条?4去秋游。一共有几辆车？5如果一次只能端两盘，那么你一次最多能端几个梨？最少能端几个梨？最多：最少：答案一、19608 58692333555599二、三、1459954或945275233四、16392826323494103165221567348五、1(1)×改正：4239(2)×改正：5368(3)2(1)×点拨正确算式是835。(2)六、5816(最后一朵花的叶子上的两个数不唯一，和为7即可)七、326八、14222(1)一共有几只小鸡？(2)还有几只小鸡在吃食？31055431485最多：459最少：437第 5 页