一年级上册数学单元测试-第八单元教材过关卷(6)_苏教版（2014秋）（含答案）.doc

教材过关卷(6)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、算一算。(18分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 28074238555与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 64 42 635 762二、按要求做一做。(1题2分，2、5题每题4分，4题6分，其余每题8分，共40分)1圈一圈，填一填。每人分3个，够分()人。2看算式，先画“”，再填得数。(1)23_ (2)43 _3比一比，在每组算式中得数大的后面的“”里画“”。4在里填上“”“”或“”。5413576346055在里填上“”或“”。7619455382576在“”里填上合适的数。44272754617在2、7、5、9中选出三个数，写两道加法算式和两道减法算式。三、看图列式计算。(每题8分，共32分)1.2.3.4.四、走进生活。(10分)原来有()只蜻蜓，又飞来()只，现在有()只。(只)答案一、10793010643二、132(1)23(2)43345644272754617三、143734773474326393103741046四、639639第 3 页