一年级上册数学教案-1.6 动物乐园_北师大版（2014秋）.doc

集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整来源:学科网ZXXK一、课题：动物乐园二、学习目标：1创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。2初步体会一一对应的思想，会用“、”表示谁多，谁少。 3.通过数一数，比一比，感受数学与生活的联系，培养细心观察，认真思考的良好学习习惯。教学重点：初步体会一一对应的思想，会用“、”表示谁多，谁少。 教学难点：初步体会一一对应的思想，会用“、”表示谁多，谁少。 三、教学过程：谈话引入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活，我们人类不仅制定了动物保护法，还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙。来源:学科网ZXXK我们去看看谁来了。（出示动物乐园挂图一）1、学：认真看，仔细想，我自学，我快乐。从这幅图中你看到谁来了？和同桌说一说（我看见图中有5只小白兔，有4个筐子，有 3只小猴子两个秋千。）大于号,小于号，等于号名称，读法，写法。2、研：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐。整理书包数一数自己书包里的本子，书，文具记录下数量和同桌比一比谁多谁少？3、展：大胆说，勇敢辩。我展示，我快乐。请同学们把你们刚才记录下的数字及比较结果告诉大家来源: 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整（叫个别学生做汇报）巩固提升、检测反馈4、练：认真做，仔细查，我练习，我快乐。请同学们打开书第16页，仔细观察等于号、大于号、还有小于号在田格里的位置并描一描，写一写。作业设计： 2、课本第十七页第4题。板书设计：动物乐园小于 大于 等于 开口对大数 尖尖对小数教学反思第 2 页