三年级下册语文教案-月球之谜_人教新课标.docx

月球之谜第一课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学目标:要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.会认“悬、遐”等8个生字，会写“幕、临”等14个生字，掌握“夜幕降临、奥秘、努力”等词语。学写难写、易错词语。2.理解课文内容，通过想象、抓重点词等方法，引导学生感情朗读，从中感受月球的美丽和神秘，激发学生探索月球的欲望。3.积累一些有关月亮的诗句。教学重点、难点1.了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。2.利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。课前准备通过自主探究的学习方式了解课文提到的和月球相关的未解之谜。 课件、音乐等。教学过程：一、 交流导入1.今天我们学习新课文月球之谜，师生板书。关于月亮，你对它了解多少？学生交流。2你知道月球之谜的意思吗？交流。同学们谈了这么多，那么月亮到底是什么样的呢？今天就让我们随着科学家的脚步，一起探寻月球上的奥秘。二、检查预习，学写生字 1这篇课文一共几个自然段？7个？8个？你的理由是什么？2概括文章的主要内容，及方法。3开火车读生字词，学生跟读，纠正。4交流不理解词语的意思及你用什么方法解决的？5交流难写字，易错字，集中练写。6生字词会读了，再次默读课文是不是更流利了。三、走进月球，探究月球的样子围绕“月球是个什么样的世界”，“课文中写了哪些月球之谜”展开讨论交流。1.学生交流，读句子，借助感叹号读出地球人看到月球的句子，读出优美的语气，再次了解遐想的意思。2.同样，读宇航员看到的月球的奇异景象，读出荒凉、奇妙的感觉。3.出示图片，美丽与荒凉作对比，感受月球的神秘。想想我们平时看到的天上的月亮，比一比科学家给我们展示的这样一个月球，它们差别可真大呀！你能用自己的话说一说吗？我们远远看到的月亮是_而科学家带给我们的真实的月亮是_。是啊，我们远远看到的美丽皎洁的月亮跟真实的月亮是不一样的。随着科学技术的发展，月球之谜正逐渐揭开，但是，新的谜团也在不断出现。四、继续感受月球的谜团。科学家带着他们采集的月球岩石和尘土，要回到地球了。让我们继续跟随他们走进实验室，看一看，在这里我们发现了什么。请你赶紧找一找课文中介绍了哪些月球之谜？请画出来，交流。1.学生汇报交流：把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了。难道这些尘土有杀菌的本领吗?一般说来，尘土都是不干净的，容易滋生细菌的，可是月球上的尘土居然可以杀菌。这必然让我们产生这样的疑问：难道这些尘土有杀菌的本领？ 让我们以疑问的语气向人们宣告这个奇异的发现吧？（学生朗读）2. 学生汇报交流：科学家还作了另一个实验，是什么呢？再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。 可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。 你有什么疑问吗？ 神秘的月球，请你告诉我，为什么？难道？ 3.继续探索疑问：这一连串实验结果是多么令人费解啊！学生汇报交流：一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。4. 学生汇报交流：月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？哪个是未解之谜呢？5.课文中关于月球的谜团还有很多很多，你从哪看出来的？省略号，神奇的标点符号关于月球的未解之谜，还有哪些？学生交流：太阳神号在探月时，月球登陆舰和火箭返航时，都会撞到月球表面，每次都会使月球向大铜锣一样响起来，阿波罗12号探月时，月球的回声持续了四个多小时呢！宇航员们从月球上带回来的岩石样品中，发现了含有纯铁的粒子。有专家报道，这些纯铁粒子带回地球后，好多年都没有生锈。这一连串实验结果是多么令人费解啊！对神秘的月球，人类还将继续探索下去古时候，由于科技落后，人们只能想象。科技发达的今天，我们人类将不断的探索出更多的宇宙奥秘，同时，还有许多的月球之谜、宇宙之谜等待着我们继续探索。拓展：你想不想解开这些谜团？ （生回答）五、虽然月球有许多未解之谜，但依然挡不住人们喜欢它的热情。看到这一轮圆月，你又想到了什么呢？1.与月亮有关的诗词歌赋、文章。2.传说故事。3.节日习俗等。4.齐唱水调歌头。六、小练笔假如，二十年后的今天，你成了一位科学家，驾驶着一艘宇宙飞船，登上了月球，你看到了什么 ，会做些什么七、阅读推荐想知道人类在宇宙探索之路上付出了哪些努力吗？想知道宇航员在太空吃什么吗？想知道地球的最南端是什么样子的吗？ 主题丛书第三册揭开宇宙的面纱。第 4 页