三年级上册英语一课一练－Unit 2 Colours! Part B第三课时｜人教（PEP）.doc
Part B第三课时宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 听力部分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、听录音，选择你所听到的单词。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ( )1. A. brown B. black C. blue( )2. A. white B. cat C. ant( )3. A. stand B. ground C. around( )4. A. yellow B. orange C. green( )5. A. fine B. flower C. ruler二、听录音，选择你所听到的句子。( )1. A. Touch the ground. B. Turn around.( )2. A. Colour it brown! B. Colour it black!( )3. A. I have a book. B. I have a duck.( )4. A. Wow! A yellow flower. B. Wow! An orange flower. 三、听录音，选出你所听到的句子的中文意思。( )1. A. 见到你很高兴。 B. 见到你也很高兴。( )2. A. 下午好！ B. 上午好！( )3. A. 把它涂成黑色吧！ B. 把它涂成棕色吧！( )4. A. 这是萨拉。 B. 这是陈洁。( )5. A. 我看见了绿色。 B. 我看见了黄色。笔试部分四、在四线三格里按顺序写出字母AD的大小写。五、读句子，选择相应的图片，并涂色。1. Colour the eraser black. A. 2. Colour the pencil blue.B. 3. Colour the book red.C. 来源:学科网4. Colour the crayon brown. D. 5. Colour the bag yellow.E. 六、单项选择。( )1. How you?A. is B. are( )2. Colour white.A. is B. it( )3. Nice to meet you, .A. to B. too( )4. This Miss Green.A. is B. are七、阅读理解。Hello！My name is Sarah. I have a blue pencil box. Open the pencil box, you can see a yellow crayon and a green eraser. And I have a black pencil, too.读短文， 在下列物品相应的颜色下打“”。yellowgreenbrownblackbluepencil boxcrayon来源:学科网来源:学_科_网eraser来源:学科网pencil来源:学,科,网Part B 第三课时听力材料一、听录音，选择你所听到的单词。1. black 2. white 3. around 4. green 5. flower二、听录音，选择你所听到的句子。1. Touch the ground. 2. Colour it black! 3. I have a duck. 4. Wow! A yellow flower. 三、听录音，选出你所听到的句子的中文意思。1. Nice to meet you. 2. Good afternoon! 3. Colour it brown. 4. This is Sarah. 5. I see green. 参考答案一、1. B 2. A 3. C 4. C 5. B二、1. A 2. B 3. B 4. A三、1. A 2. A 3. B 4. A 5. A四、Aa Bb Cc Dd五、1. C 黑色 2. B 蓝色 3. A 红色 4. E 棕色 5. D 黄色六、1. B 2. B 3. B 4. A七、yellowgreenbrownblackbluepencil boxcrayoneraserpencil第 2 页
