三年级上册语文同步练习-18小稻秧脱险记_苏教版.doc

第十八课小稻秧脱险记练习1、 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 我能写词语。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 zá co pn mìn fn fn q fu yì yn ér shàn家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 二、我会组词。 跟（ ） 欺（ ） 谁（ ） 吵（ ） 银（ ） 期（ ） 淮（ ） 秒（ ）三、我能根据意思写出相应的词语。1蛮横而不讲道理。()2形容态度、声势凶猛而嚣张。()3不容许争辩。()4对危险或情况变化的敏锐感觉。()5用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。()四、在正确的读音上打“”。争吵(co cho) 谁家(séi shéi) 蛮不讲理(mán mán) 抢救(qin qián) 一拥而上(yn yn) 警惕(jn jn) 五、选择正确的词语。 激烈 强烈 1.我们要注意用眼卫生，不要在（ ）的阳光下看书。 2一天水稻里发生了（ ）的争吵。 欺负 欺骗 3平时你（ ）小稻秧，现在轮到你们倒霉了。 4由于他的（ ），我们损失了50万元。六、照样子，写句子。1.我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？(改成陈述句)。 2.一群杂草把小稻秧团团围住。(改成“被”句) 3. 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。（用画线词语造句）七、课文内容我知道。1课文中出现了哪几个人物？_、_、_。A小稻秧B土地爷爷C杂草 D喷雾器大夫2课文是按照小稻秧_、_的顺序写的。A脱险 B遇险八、阅读突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这（ ）雨，（ ）除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器（ ）喷洒着除草剂，（ ）大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。” 1.选择适当的关联词填到短文的括号内。 A. 不是而是 B. 不但而且 C. 因为所以 D. 一边一边2.“喷雾器”“除草剂”有什么作用？ 3.“毛毛雨”在文中指（ ） A. 大雨 B. 除草剂 C. 小雨4. “大晴天怎么会下雨呢？”这句运用的修辞是 。你能写一个这样的句子吗？ 第十八课小稻秧脱险记答案一、 我能写词语。杂草拼命纷纷欺负一拥而上解析：注意“杂、拥”的书写。二、 我会组词。跟从欺负是谁吵架金银日期淮河一秒解析：课本词语的积累。三、 我能根据意思写出相应的词语。1.蛮不讲理2.气势汹汹3.不由分说4.警觉 5欺负解析：课本词语的积累。四、在正确的读音上打“”。choshéimánqinqinjn解析：多音字、易混字音辨析。五、选择正确的词语。 1. 强烈2.激烈3. 欺负 4. 欺骗解析：强烈：强度很高。激烈：声音高亢激昂；激越。欺负：用傲慢的态度或不讲道理的手法恫吓或企图胁迫。 欺骗：故意施诈使人上当。六、按要求改写句子。 1. 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 2. 小稻秧被一群杂草团团围住。 3. 小刚与小明发生了激烈的争吵。 解析：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。问号改为句号。 2. 被字句=被动者+被+主动者+动作成分七、课文内容我知道。1. AC D2. B A解析：1.课文内容的初步了解。2. 课文内容的简要概括。八、阅读1. AD 2.喷雾器喷洒着除草剂. 除草剂除去杂草而不伤害稻秧.3. B4. 反问 字典难道不是我们的良师益友吗?解析：1. 不是而是,一边一边都是表示并列关系的关联词语；2. 可以从原文中找到答案。3. 课文重点词语的理解。4. 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。第 4 页