三年级上册语文期末试题-轻巧夺冠_16-17 语文S版（含答案）.doc

2019-2019学年上学期期末检测卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 题序其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一二三四五六七八九十十一总分得分来源:学科网ZXXK来源:学§科§网一、看拼音,写词语。(8分)z tài réng rán cí xiáng chàn dudu bì y máo zhn guì jio ào二、给加点的字选择正确的读音。(6分)足迹(jjì) 鹿柴(zhài chái)将领(jingjiàng) 停泊(bóp)圆圈(qunjuàn) 曾经(céng zng)三、比一比,再组词。(4分)厉()历()漫()慢()优()犹()城()诚()四、把下列词语补充完整。(8分)狐()虎()()然()悟来源:学.科.网亡()补()()流不()安()无()坚()不()七()八()有()无()五、选词填空。(4分)创举创造1.劳动人民是历史的()者。2.赵州桥的设计,在建桥史上是一个()。谦让谦虚来源:学&科&网Z&X&X&K3.这个梨还是你吃吧,别再()了。4.李明虽然学习成绩很好,但是他很(),有不懂的问题经常向别人请教。六、巧填量词。(8分)一()人一()马一()草地一()银元一()井一()牛一()图画一()房子七、文本再现。(6分)1.孤舟蓑笠翁,。 2.谁言寸草心,。 3.每一只鸟都张着嘴,地呼吸着,深深地呼吸着。 4.云雾弥漫山谷时,它像茫茫的;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的 5.发现了走马灯的奥秘。 八、根据课文内容填空。(9分)来源:学科网1.炎帝把的地方称作“市”,后来农村的,就是由此发展而来的。 2.是世界著名的童话大师,我们学习的课文就是他的作品。 3.春节又叫“”。 4.七颗钻石一文中,木水罐共发生了次变化,每次变化的根本原因是。 5.在第八单元的课文中,我认识了聪明机智的,敢作敢为的。 九、按要求写句子。(5分)1.我打开了电脑。(改为“把”字句)2.今天真冷啊!(把句子写具体)3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)4.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。(修改病句)5.这座桥不但坚固,而且美观。(用关联词造句)十、课外阅读。(12分)五岁那年,我开始学写汉字,读字和认字并不难,没多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残”她指着我写的字说:“看你写的字真成了相见时难了。”我总是把那些合体字拆得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又隹”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其他的部分,写字的原则是要时时想着它的邻居。这个相字,写时木的右脚不能伸得太长,它还有个邻居目呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理,“凡事替他人着想,这是中华民族的美德,写汉字也是同样。”我学会了写汉字,也学会了做人。1.给短文加个合适的题目。(2分)2.写出文中“我”抄写的唐诗的后两句。(4分)3.从文中你明白了什么道理?(用文中的话来回答)(4分)4.平时你是怎样写字的?学完这篇短文后,你觉得应该怎样写字?(2分)十一、笔下生辉。(30分)题目:十年后的我提示:我们在一天天长大,每天都有新的变化,想想十年后的你会变成什么样子,在干什么,动笔写下来。不少于400字。期末检测卷一、 姿态仍然慈祥颤抖躲避羽毛珍贵骄傲二、 jìzhàijiàngbóquncéng三、 厉害来历漫过慢慢优美犹豫城市诚实四、 假 威恍 大羊 牢川 息然 恙持 懈嘴 舌去 回五、 1.创造2.创举3.谦让4.谦虚六、 个匹片块口头幅座七、 1.独钓寒江雪2.报得三春晖3.舒畅4.大海天幕5.茅以升八、 1.交换物品赶集 2.安徒生一颗小豌豆 3.年 4.三爱心 5.阿凡提哪吒九、 1.我把电脑打开了。2.今天真冷啊!出行的人都穿着厚厚的羽绒服,呼出的热气立刻结霜。3.我们登上了庐山,看到了千姿百态的云雾。4.老师要同学们严格遵守课堂纪律。5.我不但喜欢打篮球,而且喜欢踢足球。十、 1.妈妈教我写汉字 2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。3.凡事替他人着想。4.提示:前一问写出平时自己是如何写字的即可。后一问从写字要懂得相互避让,要从整体考虑等方面谈。十一、 略第 3 页