三年级上英语导学案-Module 10 Unit 2 Point to her nose_外研社（三起）.doc
三 年级 英语 学科导学案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 主备教师语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 审核教师课 题Unit 2 Point to her nose.课 型新授课课 时3教学目标知识与技能使学生掌握身体各部位的名称并能熟练运用。过程与方法通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣，激发学习英语的动力。情感态度价值观使学生懂得小组合作的重要性，加强学生间的互动合作。通过学生用身体部位拼图，画出自己想象中的图形，促进学生的创新意识。教材分析教学重点能听说读写单词及句型。教学难点如何运用his/her。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 1、导入：复习Hello! Im. Point to等语言结构。 2、教准单词1、复习Hello! Im. Point to等语言结构。 2、学习单词X k B 1 . c o meye ear nose mouth her 自主学习播放录音、领读1、预习自学试读活动1、2，并找出重要句型Point to her（his） 2、自主模仿（1）、跟录音读 (2)、模仿读。 （3）、学生领读。小组合作（1）、师生共同表演（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演Point to her nose. Point to her mouth. Point to her eyes.Point to her ears.Point to his nose.展示反馈(1)班内小组表演活动, 特别强调单词 “his”和 “her”的区别。Point to her nose.Point to her mouth.Point to her eyes.Point to her ears.Point to his nose. 释难解疑用 Point to her（his） 句型介绍他人身体部位。拓展训练( )1.She has two big .A. eye B. eyes C. hand( )2.He is a boy. name is Bob. A. hes B. he C.His( )3. ? Im twelve. A.How old are you B.How many C.What( )4. this? Its a cat.A.It is B.Is it C.Whats作业设计老师准备几张动物或人物的图片，让学生用 Point to her（his） 句型介绍其身体部位。板书设计Module 10 Unit 2 Point to her nose.eye ,mouth,ear,foot,hand,arm,head,legThis is herPoint to her三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Unit 2 Point to her nose.课 型新授课课 时4教学目标知识与技能使学生掌握身体各部位的名称并能熟练运用。过程与方法通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣，激发学习英语的动力。情感态度价值观使学生懂得小组合作的重要性，加强学生间的互动合作。通过学生用身体部位拼图，画出自己想象中的图形，促进学生的创新意识。教材分析教学重点能听说读写单词及句型。教学难点学会运用Point to her（his） 和This is 句型。her和his的用法。学 具录音机，教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课一、预习检测老师发指令“Point to your”: 看看谁做得又快又准。 Point to your head. Point to your leg. Point to your eyes.“Point to your”: 看看谁做得又快又准。 Point to your head. Point to your leg. Point to your eyes. Point to your pencil. Point to your book.自主学习放录音1、预习自学：自学活动3 2、跟录音读并模仿唱活动4Head and Shoulders3、完成活动5、6练习小组合作（1）活动3 Point to your head.Point to your eyesPoint to your leg.This is my head.展示反馈将正确答案的序号写在题前括号中。（ ）1、Pointyour head.A、in B、to C、too（ ）2、This isbag.A、he B、you C、his（ ）3、Hello！IHuanhuan.A、is B、am C、are（ ）4、this your foot.?A、Is B、is C、Do释难解疑 Point to her（his） 和This is 句型拓展训练圈出适当的词使句子完整。1. How old ( is / are ) you ? 2. What ( is / are ) that ?3. Here is (you / your ) pencil . 4. This is my father. This is (his/ her) head.5. Is it a dog? No. it ( is / isnt ). 6.I ( am / is ) six7.You ( is / are ) ten. 8.This is ( me / my ) head. 9.This is my mother. ( Hes / Shes ) a teacher.作业设计给句子选择正确的汉语意思。（ ）1、 Point to your arm.A指一指你的腿。B.指一指你的胳膊。 ( ) 2、 This is his eyes.A、这是他的眼。 B、这是她的眼。 ( ) 3、This is Bobo. A、这是波波。 B、那是波波。 （ ）4、That is his head. A、这是他的头。 B、那是他的头。 （ ）5、Point to your mouth. A、指一指你的嘴 B、指一指你的鼻子。板书设计Unit 2 Point to her nose.Point to her（his） This is my head.This is her head. 第 5 页
