三年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 Its the ABC song∣外研版（三起）.doc
Module 1 Unit 1 Its the ABC song.教案与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 【教学目标】课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.知识与技能死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 (1) 能够听说读写掌握26个字母的英文字母，并能演唱歌曲THE ABC SONG。来源:学&科&网Z&X&X&K(2) 能够理解并初步运用单词song和TV。 (3) 能够理解和使用句型：Thank you to /-Whats your favourite song? -My favourite song is2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。3.情感态度和价值观对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。【教学重点】听说读写26个英文字母。【教学难点】掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】来源:学§科§网字母卡片，多媒体PPT。【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2. Lets sing.播放The ABC song，学生跟唱。这个学期开始学习26个英文字母了，听歌曲先熟悉下字母。3.出示幻灯片第3页，看图片Lingling sang a song on School TV, and she won a prize. 玲玲通过校园电视唱了一首歌，并获奖了。从而引出本课话题和新单词。二、Presentation1. Lets learn.学习新单词TV, song.2. Listen point and say.(1)出示幻灯片5页，我们来看看玲玲在颁奖典礼上都说了些什么？引出话题。(2)播放录音，学生跟读并模仿语音语调。(3)Lets repeat and learn.一起来复述玲玲的获奖感言，讲解Thank you to句型：Thank you to “多亏了”表达对某人的感谢之情。如：Thank you to my mother. 多亏了我的妈妈。(4)播放动画，熟悉课文。3. Listen, point and find “a, b, c”.来源:学科网ZXXK(1) 看课文图片, Whats Ms Smarts favourite song? 斯玛特老师最喜欢什么歌？(2)带着问题来听课文并跟读,同时按顺序圈出小写字母。(3)Lets answer and learn. 回答问题：-Whats your favourite song? -My favourite song is the ABC song, 翻译该句型。(4)观看Flash，再次熟悉课文，模仿字母语音语调。(5) Lets watch again. 再次观看Flash，熟记字母。(6) Lets read and write. 学习字母的书写，边看幻灯片边在黑板上示范。(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。(8) Lets sing.唱字母歌。三、Practice1. Lets play.Bingo游戏，每个学生画一个九宫格任意填上字母。老师报字母，学生圈出听到的字母，当横着、竖着、斜着三个字母连在一起时，就赢了，喊“Bingo”。复习本课的单词。2. Practice.男女生对抗赛：全班分为男生组和女生组，每次每组一位同学读字母（如：男生1读A；女生1读B；男生2读C; 女生2读D）哪组同学不能顺利读出的就淘汰，最后走到终点时，哪组被淘汰同学少即获胜。3. Lets find.在键盘上找找这些字母的大写。4. 完成幻灯片中相应的课堂练习。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、 Homework1. Read the new words.来源:学科网ZXXK2. Listen and imitate “Unit 1”.【板书设计】Module 1 Unit 1 Its the ABC song.1. 26个英文字母的听说读写: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2. 单词：TV song 3. 句型: (1) Thank you to (2) -Whats your favourite song? -My favourite song is来源:学§科§网第 4 页
