【工作总结】小学班主任工作总结：如何做好小学班主任工作.docx

第 1 页 小学班主任工作总结：如何做好小学班主任工作 特征码 zwWiUcNitDUDgPThpdCx 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路 人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（3）班的班主任工作。 下面是我班主任工作的几点做法： 一、苦练基本功，努力提高自身素质。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任 的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智 慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才 干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行“的 效果。 （1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天 职是“传道、授业、解惑“，而学生最不能原谅的就是教师的一 知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不 再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比 他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你， 第 2 页 班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅 精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。 （2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任 务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作 用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努 力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜 样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体 里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量 和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需 要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优， 爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不 懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基 础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设 中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多 种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生 观、价值观。使他们成为“四有新人“.集体主义教育是班级思想 教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。 第 3 页 因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外， 还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共 “的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做 到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个 班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干 力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有 几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级 各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可 分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的 选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通 过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有 一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对 他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作 内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方 法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。 处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的 关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班 级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教 育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工 作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们 第 4 页 充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。 对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对 工作的成绩要给以表扬和奖励。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方 法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公 开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一 定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心， 让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人， 做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉 我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项 工作的开展打下良好的基础。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断 提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任 工作中有更加突出的表现。