沪教版二年级上册数学《用乘法口诀求商》教案.doc
沪教版二年级上册数学用乘法口诀求商教案教学内容:教科书43-44页教学目标:运用除法的含义,解决一些简单的实际生活问题,并能比较熟练地运用26的乘法口诀,口算有关的除法。教学重点:如何解决生活问题。教学难点:培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备:挂图教学过程:一、口算训练64=答案56=答案35=答案246=答案305=答案153=答案244=答案306=答案155=答案二、解决问题1、出示P43第4题图(一):你看到什么?茄子老师要我们怎样做?学生在书上列式计算。然后指明交流:为什么用除法?84=2是什么意思?2、出示P43第4题图(二):你知道什么?求什么?学生独立完成,同桌交流为什么用除法?计算它们用了哪句口诀?44第6题仔细看一看,同桌说一说你看到什么?要求什么?然后全班交流。请小朋友列式计算,指名板演。说一说每个算式什么意思?它们有什么相同?有什么不同?独立完成第7、8题三、小结今天你有什么收获?作业第44页第9题板书设计:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。用乘法口诀求商其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 3 页