二年级上册音乐教案-第二单元 快乐的游戏-士兵进行曲 (1)_人教新课标（2014秋）.doc

士兵进行曲 教学设计我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1教学目标 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.通过创编及一系列音乐活动,引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象,培养他们的创造力。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2.按士兵进行曲的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。2学情分析 来源:学科网士兵进行曲是德国作曲家舒曼的名作,选自儿童曲集。乐曲中 的节奏型多次重复,表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进,加上八分休止符的多次使用,塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。3重点难点 1.通过创编及一系列音乐活动,培养学生的创造力。2.按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。4教学过程 活动1【导入】欣赏木偶兵操练动画 教师:同学们,你们见过木偶兵练操吗?来源:学§科§网学生回答。教师:现在,就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的?学生回答:非常整齐、认真。教师:同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫士兵进行曲,接着我们再来听一听这首乐曲,听听它是几几拍的? 活动2【讲授】欣赏乐曲 1. 初次聆听士兵进行曲音频并提问:乐曲是几几拍的?学生回答:这是一首四二拍的乐曲。2. 复听士兵进行曲音频。看一看老师都做了哪些动作?教师:现在请同学们一边听乐曲,一边看一看,老师随乐曲都做了哪些动作?一共做了几种?学生回答:老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作,一共做了六个动作。3.跟着音乐做动作、加象声词。(1)跟着老师一起做 教师:同学们回答得非常好,现在跟着老师一起做一做。教学要求:教师给予指点,慢速学习每种动作。(2)边做边加象声词教师:现在老师一边做动作,一边念qi、cha、peng、pa、ka等象声词,请同学们认真看,仔细听。(3)跟着老师一起做(4)边做边加象声词教学要求;练习时,要把空拍当作重点解决好,从而突出士兵进行曲的节奏特点。(5)完整做动作这段音乐一共有八个乐句,每句四小节,如只做一遍动作,可用第1、2、7、8乐句,即:如连续做两遍动作,可用整首曲子。4.分组比赛,看哪一组做得最整齐。(1)分组比赛。教师:我们来欣赏一下每一组练习的动作,希望同学们认真表演。(2)接龙游戏。教师:下面我们用刚才做的动作做一个接龙的游戏。第一小组做节奏1,第二小组做节奏2四个小组轮流做,看哪个小组接得最好。(播放音乐)(3)师生间进行评价。5.教师弹琴,部分学生做动作,部分学生模仿木偶兵的形象列队行进。活动3【活动】自由表演（士兵进行曲舞蹈表演） 来源:学*科*网Z*X*X*K1.学生分组设计动作,老师巡视指导。2.学生分组展示。3.师生间进行评价。来源:学科网活动4【作业】展示 通过本课的学习,同学们随音乐创编动作,生动地表现了木偶兵神气可爱又小心翼翼地进行操练的形象。希望你们今后加强为进行曲创编动作的练习,培养我们的节奏感。课后可以回家把今天的表演展示给爸爸妈妈欣赏。来源:学科网第 3 页