狮虎纵队战老鹰.doc

狮虎纵队战老鹰小华一问，勾起了零国王的伤心事。他呜咽地说：“金印虽说找回来了，但是我那把嵌满宝石的佩刀至今仍下落不明，真叫我放心不下!”小强建议提审盗刀贼，弄清宝刀的去向。士兵把盗刀贼数13押了上来。零国王一拍桌子：“数13，你把我的宝刀藏到哪儿去了?赶快如实交待，免得皮肉受苦!”数13哆哆嗦嗦地说：“事情是这样的：那天我拿着宝刀想藏个保险的地方，走到老鹰岩附近，就觉得太阳光突然被什么东西遮住了。抬头一看，我的妈呀!一只巨大的食数鹰向我扑来。我两眼一闭，心想这下子可完了，非被食数鹰吃掉不可!”零国王听入了神，忙问：“后来呢?”“我闭着眼等死。食数鹰却没有吃我。他在我头上转了3圈，然后一个俯冲把我手中的宝刀抢走，一声长啸，直飞老鹰岩。”“完喽，完喽!”零国王搓着双手说，“食数鹰是专门吃我们这些数的，宝刀让他抢走了可就算完了!”进脖子里，失去了昔日的威风。小华很不服气，他问大家：“难道你们连一点办法也没有了?”数8晃悠着大脑袋说：“依我看，办法总还是有的。虽然我们数是斗不过食数鹰的，但是总会有斗得过食数鹰的东西吧?”零国王忙问：“你说说这些东西都是什么?”“老虎、狮子、猴子这些动物都不怕食数鹰。我们可以利用他们去进攻食数鹰，夺回宝刀!”数8的这个主意得到了在场人的拥护。零国王立刻下令，让2司令带领他的偶数军团去组建一支名叫“狮虎纵队”的动物特种部队，专门用来对付食数鹰。2司令不敢怠慢，赶紧去组建“狮虎纵队”。2司令也真够有能耐的，没出3天，他硬是把“狮虎纵队”组建好了。今天举行阅兵式，零国王要检阅新组建的“狮虎纵队”。一大早，就搭好了阅兵台。10点整，3声炮响，零国王率领文武百官登上阅兵台，小强和小华也应邀登台一起检阅。检阅开始了，2司令平端着指挥刀走在队伍的最前面，后面是一个比一个大的方块形队伍：4当分队长，领着4只狮子;9当分队长，领着9只老虎;16当分队长，领着16只小猴“好，好!”零国王带头鼓掌。他回过头对阅兵台上的官员说：“每个分队都是一个平方数。嗯?9、25、49都不是偶数军团的人，他们怎么也服从2司令的指挥了?”1司令解释说：“2司令向我借几个弟兄，我就借给他了。”“这么说，你和2司令和好了?”1司令笑着点了点头。阅兵式正在进行，突然数5匆匆来报：“东面发现有一大群食数鹰正向这里飞来。”零国王拍案而起：“来得好!我没去找他们，他们偏找上门来送死!2司令，率狮虎纵队向东进军，消灭这群食数鹰!”“是!”2司令立刻带着狮虎纵队向东面进发。队伍刚走没多远，数7一溜小跑向零国王报告：“西面发现十几只食数鹰正向这里飞来!”“啊!”零国王听说食数鹰要来个两面夹攻，顿时没了主意。1司令提醒说：“零国王，是不是让2司令把狮虎纵队兵分两路，一路向东，一路向西，两面迎敌?”“好主意，好主意!”零国王又把2司令率领的狮虎纵队召了回来。零国王说：“2司令，你把狮虎纵队一分为二，一队向东，一队向西。”2司令面有难色，他说：“零国王，把狮虎纵队平均分成两队不好分呀!”“那有什么难分的?”“数目为偶数的方队，比如4、16、36等都好分，可是有些方队是奇数，这就不好分了。”“我看差不多就行了，不一定两个分队要一样多。来，我给你分开。”说完零国王拿了一根棍走下阅兵台，跑到每个分队都斜着划了一道。零国王挥了挥手说：“就这样分了，斜道下面的算第一纵队，由2司令率领向东面迎敌;斜道上面的算第二纵队，由1司令率领向西面迎敌，马上出发!”零国王刚想返回阅兵台，一大群分队长手拿辞职书拦住了他：“零国王，你把正方形队变成了三角形队，我们这些分队长都没法干了，请你另请高明吧!”零国王想了想说：“你们辞职是有道理的。因为人数变了，你们再当分队长有点名不副实了。可是，由谁来当分队长呢?”小华在一旁插话说：“当分队长的数应该和各分队的人数一致。”零国王点点头说：“这个道理我是明白的，但是三角形队伍的数目我不会算。”不会算的问题，当然都推到小强身上。小强想了想说：“我们可以先把斜线上面的三角形队伍含有的数目算出来。他们应该是1、3、6、10”“有什么规律吗?”“有，如果把三角形队伍从小到大都编上号，那么每一个三角形队伍的数目等于前一个三角形队伍的数目加上这个三角形队伍的编号。”小强怕零国王听不懂，又给零国王画了个示意图：规律：1+=3;3+=6;6+=10;10+=15。零国王一拍手说：“你完全给我讲明白了，我马上就任命新的分队长!”小华提了个问题：“向东的纵队中，3要当分队长;向西的纵队中，3也要当分队长。这一个3怎么能当两个分队长呢?”“哈哈，这你可就不知道了。我们数有一个特性，个个都会分身术，别说需要两个3，你要十个八个的3，照样能分出来。”零国王一声令下，2司令带队向东，1司令带队向西，两面迎击食数鹰。2司令带队走出有1000多米远，就见天上黑压压飞来一群食数鹰。食数鹰一看到2司令和3、6、10等分队长，馋涎欲滴，立刻冲下来，想把这些数抓来吃掉。谁想食数鹰的爪子还没抓到这些数，“嗷”的一声，狮子、老虎一起扑了上去，张开血盆大口猛咬食数鹰。猴子们也不甘示弱，跳起来抓住食数鹰就拔毛。食数鹰也奋力还击，用尖锐的鹰嘴猛啄狮虎纵队的成员。一时间狮吼、虎啸、鹰啼、猴叫，羽毛乱飞，好不热闹。小华在阅兵台上被这激战的场面所吸引，跳下台来说了声：“我去看看热闹!”一溜烟向东面跑去。小华离战场还有50多米就站下来看热闹，看到精彩处还不断鼓掌叫好。忽然，一只食数鹰从天而降，抓住小华又飞上天空。小华一边挣扎一边喊叫：“我又不是数，你抓我干什么?”食数鹰并不搭理他，抓住他一个劲儿地向高空飞去。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。“救命啊!”小华在空中不停地叫喊。第 6 页