第二十三章数学寒假作业.doc

第二十三章数学寒假作业学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了第二十三章数学寒假作业，希望对您有所帮助!1.如图所示，将方向平移一定的距离成为MNL，就得到AMBN;AM=BN;BC=ML;ACB=MNLA.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图，在这四个图案中都是某种衣物的洗涤说明，请指出不是利用图形的平移、旋转和反射(轴对称)设计的是( )(A)4 (B)2 (C)5.P是等边、的大小之比是5:6:7，所以PA、PB、PC的长为边的三角形的三个角的大小之比是( )8.如图，请你用三种方法把左边的小正方形分别平移到右边三个图形中，使它成为轴对称图形.10.现有如图所示的6种瓷砖，请用其中的4块瓷砖(允许有相同的)设计出美丽的图案.12.下列图形中，是中心对称图形的是( ).17.(1)如图();(2)如图(18.如图，已知20×20的网络中每个小正方形的边长均为1个单位长度，等腰直角三角形ABC的腰长为4个单位长度，ABC从点A与点M重合的位置开始，以每秒1个单位长度的速度先向下平移，当BC边与网络的底部重合时，继续以同样的速度向右平移，当点C与点P重合时，ABC停止运动.设运动时间为.问：当取得最大值和最小值?最大值和最小值各是多少?19.如图，已知直线上，以P为圆心，OP长为半径作P交方向于B点，交，连接AB、AO，再将OAB折叠，使点A落在边OB上，记为A，折痕为EF.(1)求证，AOB是等边三角形，并求出圆心P的坐标，(2)当AE|和E坐标;教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(3)当AE经过点轴的交点的坐标;其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(4)当点唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。第 2 页