五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠246_15-16苏教版（无答案）.docx

五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠24615-16苏教版（无）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 第一部分 基础知识积累与运用（30分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来。（3分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 jio jiè gu jiàn fn fù（ ）洁 告（ ） 鱼（ ） 实（ ） （ ）二、一锤定音（用画出句子中 字的正确读音。）（3分）（1）挑（tio tio）战主持人的节目结束后，他挑（tio tio）着东西走了。（2）在灾难（nán nàn）发生后，他难（nán nàn）过地哭了。（3） 尽管（jn jìn）他已经尽快（jn jìn）赶制毛衣了，还是没能按时交货。三、对号入座，把序号填在括号里。（2分）美：A.得意，高兴；B.好，善；C.使美，好看。1姐姐说：花生的味美。（ ）2现代人很注重美容。（ ）怪：A.奇异，不平常；B.怨，责备；C.很，非常1.这个人的举止真怪！（ ）2.母亲说：让这块地荒着怪可惜的。（ ）四、火眼金睛，用划出错别字依次写在括号里。（2分）那是鲈鱼哺涝开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼耳，然后举起鱼竿，把钓线跑了出去。 （ ） （ ） （ ） （ ）五、把下面的词语补充完整后依要求分类，然后写出两个同类的词语。（5分）筋（ ）力尽 不容争（ ） （ ）头丧气 （ ）动声色水（ ）石穿 大喜过（ ） （ ）绎不绝 （ ）气十足1.描写人物心情的： 2.描写人物神态的： 六、慧眼识字并组词。（7分）捞（ ） 钓（ ） 腮（ ） 诫（ ） 幕（ ） 矛（ ） 窄（ ）唠（ ） 钧（ ） 鳃（ ） 械（ ） 慕（ ） 茅（ ） 榨（ ）七、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（2分）（1）花生的味儿美。（2）花生可以榨油。（1）仙人掌不好看。（2） 仙人掌很有用。八、啄木鸟门诊（修改下列病句，把正确的句子写在横线上。）（2分）1.我们一定要从落花生的身上领悟和体会到做人的道理。2.时装展期间，前来定货的人滔滔不绝。 第二部分 阅读乐园 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿着褪色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步，一阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：同志，歇一会儿吧！不，还有两圈。他的回答伴着喘气声，听起来不那么舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌到了。我赶紧上前，正要俯身扶他。不我自己能起来的他的言语中有一股不可抗拒的力量只见他用手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦跑步声依然回荡，可此时，我觉得它显得特别的有力。那节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出晶莹的汗珠。望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，他可能曾在这运动场上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路1.请在文中第二自然段的上加上恰当的标点符号。(2分)2.素在字典里有三种解释：A.本色，白色；B.本来的；C.平素，向来。素不相识的素应取第（ ）种解释。(1分)3.请给文章加上一具恰当的题目，写在文前的上。(1分)4.这篇短文主要写了一件什么事？(2分)5.请在第二自然段中用标出写军人跑步时的动作词语。(2分)6.用划出描写军人神情的语句。(2分)7.请把下面这句话换一种表达方式而不改变句子的原意。(1分)那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。8.读完短文，你一定有很多话想对这位军人说，请你把心中最想说的话写下来吧。(2分)9.除了文中讲到的这位军人外，你还知道哪些身残志坚的人呢？请简介他的名字和事迹。(2分)第三部分 积累与习作(40分)时光匆匆，不经意间同学们都将要步入少年了。回顾过去的成长岁月，那一串串或深或浅的脚印，给自己留下最深印象的是哪一串呢？仔细想想，写一个成长故事，选材要恰当，注意叙事的条理性。语言要真实自然，能表达真情实感。注意人称的统一。重点突出对人的启示和教育。五、作文。（25分）要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。第 4 页