苏教版2018小升初数学模拟检测试题（带答案）.doc

苏教版2018小升初数学模拟检测试题（带答案）数学在人的生活中处处可见，息息相关。若能良好的使用数学，则能使我们的生活变得更加快捷。下面为大家分享小升初数学模拟检测试题，希望对大家有帮助!一、选择题(每空1分，共20分)1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为( )，面积的比是( )。2、12的因数有( )个，选4个组成一个比例是( )。3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是( )，已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画( )厘米。4、3时整，分针和时针的夹角是( )°，6时整，分针和时针的夹角是( )°。5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是( )。6、用圆规画一个直径是8cm的圆，圆规两脚尖的距离是( )cm,这个圆的位置由( )决定。7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是( )，如果这个数是两位数，它最大是( )。8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是( )。9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是( )，最小是( )。10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是( )，时间比是( )。11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是( )cm2,体积是(?)cm3。二、判断题(每题1分，共10分)1、两根1米长的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同样长。( )2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。( )3、一个三角形中至少有2个锐角。( )4、因为3a=5b(a、b不为0)，所以a:b=5:3。( )5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。( )6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。( )7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。( )8、含有未知数的式子是方程。( )9、一个数乘小数，积一定比这个数小。( )10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的 。( )三、选择题(每题2分，共10分)1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是( )cm。A 9.42 B 12.42 C 15.422、有一堆水泥，运走 ，还剩 吨，这堆水泥共有( )吨。A B 1 C 43、下面各组线段不能围成三角形的是( )。A 3cm 、 3 cm 和 3cm B 1cm 、2cm 和 3cm C 6cm 、8cm和 9cm4、把4根木条钉成一个长方形，再拉成一个平行四边形，它的( )不变。A 周长 B 面积 C 周长和面积5、把圆柱的侧面展开，将得不到( )。A 长方形 B 正方形 C梯形 D 平行四边形四、计算题(共 25 分)1、直接写得数。(5分)9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + = 3.14×22= - =4-4÷6= 3÷10%= 0.125×8= ÷ = 13.5÷9=2、脱式计算。(共12分)3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 (0.8+ )×12.586.27-(28.9+16.27) 2 - - 1.6×1÷(2.1-2.09)3、解方程(共8分)4(2x-8)=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=五、操作(共10分)1、经过点P分别画OA的平行线和OB的垂线. 2、这是一个直径4厘米的圆，请在圆内画一个最大的正方形，并计算正方形的面积占圆的百分之几?六、解决问题(共25分)1、一个绿化队修理草坪，用去了900元钱，比原来节省了300元钱，求节省了百分之几?2、信誉超市运来480千克水果，其中苹果占 ，3天卖出苹果总数的 ，求平均每天卖出苹果多少千克?3、一箱圆柱形的饮料，每排摆4个，共6排，这种圆柱形的饮料的底面直径是6.5cm，高是12cm。这个纸箱的体积至少是多少立方分米?4、在一幅比例尺是1:20000000的地图上，量得甲、乙两地长5cm，如果把它画在比例尺是1:25000000的地图上，应画多少厘米?5、现在把一堆小麦堆成圆锥形，已知它的底的周长是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麦重750千克，求这堆小麦共重多少千克?参考答案一、填空1、 2:3 4:92、 63、 略 64、 90 1805、 286、 4 圆心7、 30 908、 309、 2.804 2.79510、 6:5 5:611、 24 8二、判断1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择1、C2、C3、B4、A5、C四、计算1、 16 25 12.56 30 1 1.52、 0.325 0.25 41.1 1603、 7.05 1.9五、画图 略六、解决问题1、25%2、 503、 12.168教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、 45、 3768一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。这就是为大家分享的小升初数学模拟检测试题，怎么样?希望能够帮助到大家，并祝大家能够在考试中取得优异的成绩!第 6 页