苏教版一年级数学下册期中阶段性试卷.doc

苏教版一年级数学下册期中阶段性试卷一、直接写出得数。21+7 46-6 24+50 68-422+5 1+38 28-6 8+305+72 56-6 2+87 20+4387-1 49-9 78+20 6+5359-30 18+40 40+16 59-757-7 43+5 37-4 48-846-4 36+23 32+7 68-574-50 30+70二、用竖式计算。27+50 39-21 79-6 36+5032+27 69-45三、填空。1、 39里面有( )个十和( )个一; 2个一和5个十是( )。 46的里面有( )个一和( )个十; 7个十和8个一是( )。2、 69前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。3、36比20多( )，8比58少( )，94比4多( )，2比23少( )。最小的三位数比最大的两位数大( );最大的一位数比最小的两位数小( )。4、 估一估，在得数是四十几的算式后面画“”。72-3( ) 34+5( ) 9+32( ) 47-4( )56-7( ) 5+46( ) 43+6( ) 54-1( )5、 选择合适的数填在圈里。48、76、45、64、49、83十位上是4的数()比50大的数()四、认为合适的下面画“”。1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵? 29朵 25朵 40朵2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道? 52道 80朵 100道3、书包的价钱接近50元，足球比50元多得多。(1)书包的价钱可能是多少元?在你认为合适的下面画“?”48元 54元 40元(2)足球的价钱可能是多少元?在你认为合适的下面画“?”18元 58元 98元五、解决问题。1、工人叔叔要盖45幢楼房，盖了一些还有15幢没有盖，盖了多少幢?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2、同学们在学校操场两边插红旗，每边插32面。一共要插多少面?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。3. 一(5)班有46 人，一(6)班有43人，一共有90个点心，每人一个够不够?(够，不够)4. 幼儿园大班有小朋友 30 人，小班的人数12人。要给他们每人分 1 个苹果，够不够? ( 够 ，不够 )第 2 页