六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠601_15-16人教版（无答案）.docx

六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠60115-16人教版（无答案） 1、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 字词部分。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1. 把下列成语补充完整。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 （）恶如仇 震耳欲（）（）人不倦 乘（）而入2.照样子，写词语。 粉骨碎身（相近）（）承前启后（相反或相对）（）3.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）。 （1）下列“新鲜”与“这牛肉很新鲜。”中的“新鲜”意思相同的是（）A、新鲜的花朵B、如今，手机已经不算什么新鲜东西了。C、新鲜的空气D、病人输入了自愿者新鲜的血浆以后，情况好多了。自从人类社会出生 诞生（2）下列诗句不是与思乡有关的是（）A、春风又绿江南岸，明月何时照我还。B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D、举头望明月，低头思故乡。（3）依次填入下文横线处的关联词，恰当的一组是（）“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，_坚持不懈地努力，_能实现自己的理想，获得事业的成功。_没有对工作的热爱，_不可能勤奋地去探索和实践，_就不会有事业的成功。A、只有才如果就因而B、只要就如果就也C、如果就只要就因而D、只有才即使也也4.用“-”标出括号里使用正确的词语。现在社会是一个充满竞争 竞技的社会。5.在下列“”填上适当的短语或诗句。（1）.“ 。”唐朝魏征的这句话，告诉我们不能片面地看问题。（2）.俗话说：“ ”。有时候争吵双方由于情绪过于激动，根本听不清对方在说什么。他们吵得很凶，自以为有理，实际他们并没有搞清楚究竟是为什么而争吵。只有旁观者知道，他们的争吵是无意义的。（3）.“ ”作为一条古训，流传至今不知有多少年了。纵观我们中华民族的历史长河，有多少仁人志士，他们为了民族的尊严，宁愿献身而不愿苟全生命。他们的光辉形象彪炳于史册，为后人所崇仰。（4）.“ 。”教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时促进儿童当下发展。“ 。”对儿童的教育应当不露痕迹，而不是强制灌输。（填写古诗春夜喜雨中的诗句）6.按要求写句子。 （1）扩句 小明跑出来。（至少扩两处）（2）改成直接叙述的句子 妈妈严肃地对我说，马上就要毕业水平测试，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（3）用“骄傲”写一句反问句，句中的“骄傲”是褒义词。 （4）请你用拟人的修辞手法描写菜地（或菜市场）里的一种蔬菜。 二、根据课文内容填空 1（）（）的长江让我自豪，使我想起了古诗_、_。2.记金华的双龙洞作者（），按（）顺序依次写了路上的见闻、外洞的（）、孔隙的（）、和内洞的（），课文以（）和（）为线索，表达了对（）的赞美。3中国古典四大名著里的西游记里有“三打_”的故事；水浒传里有“三打_”的故事，三国演义中有“三请_”和“三气_”的故事。此外，还有一部名著是_。三、阅读心灵折旧费20元钱，大哥受益一生。这是五年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。一天，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆"除了铃不响，剩下哪儿都响"的"东方红"牌自行车推了出来。当时的大哥，确实多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。嫂子说我大哥是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着："对不起，对不起，来晚了。"大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说："对不起个屁！你耽误了我大事！"汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。忽然，大哥灵机一动说："这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏个钱，就算是车子的折旧费吧。"大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。果然，一直在旁边站立的我的嫂子，脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是，那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说："行你说多少钱？"大哥说："你拿20块钱吧。"汉子没有说话，从口袋里掏出两张十元的纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声："谢谢你了，俺走了。"说完，汉子头也不回地融入人群之中。看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的"东方红"，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼如今，大哥自己开办了一家企业，企业红红火火。大哥多次对我说，那20元钱，是他一生的心灵折旧费。 1用简明的语言按故事情节填空。大哥想要还钱大哥借车给汉子2文中说"大哥很为自己的聪明得意了一番"，大哥为什么"得意"？3请你说说两段中的"甩"和"抢"好在哪里。4文中第段"太阳放着刺眼的光芒"这句话有什么作用？5你是如何理解文题"心灵折旧费"的？四、作文。 不久，你就要小学毕业了，在毕业之际，你想对教你的老师说些什么呢？请给你的老师写一封信，注意信的格式。第 5 页