苏教版二年级数学上册期末考试卷.doc

苏教版二年级数学上册期末考试卷一、口算。366=243=426=65=77=39=357=164=66=488=99=25+5=二、用竖式计算。36+24+3565-27-1834-17+2646879-83697324263+9239三、填空。1、填适当的数。（ ）8=565（ ）=40（ ）9=36（ ）4=863（ ）=9（ ）3=82、 想不同的口诀填空。（ ）（ ）= 18（ ）（ ）= 536（ ）= （ ）（ ）（ ）= 18（ ）（ ）= 536（ ）= （ ）3、 在（ ）里填上合适的单位。（1）一支铅笔长约18 （ ）（3）我家到学校大约800 ( )（2）小红的写字台大约高80 （ ）（4）新华字典宽约10 （ ）4、4个6比3个6多（ ），比5个6少（ ）。5、（ ）里最大填几？（ ）4 276（ ）3265 9（ ）6、1根绳子长 12米，对折2次后，每段长（ ）米。7、4只小兔，一共有（ ）只耳朵，（ ）条腿。8、7+7+7+7+7+7= （ ）（ ）四、选择题。3个6相加，下面算式错误的是（ ） 36 6+6+6 63 3+6五、解决实际问题。1、两个乘数都是8，积是多少？2、被除数和除数都是5，商是几？3、价格表：毛巾杯子洋娃娃8元7元40元（1）买1条毛巾和1个杯子，一共多少元？（2）买3条毛巾要多少元？（3） 1个洋娃娃的钱可以买几条毛巾？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（4）买4个杯子，带30元够吗？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第 3 页