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    六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠209_15-16苏教版(无答案).docx

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    六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠209_15-16苏教版(无答案).docx

    六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠20915-16苏教版(无)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 积累运用要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、我会读拼音,写句子(8分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 yuàn chéng fng pò wàn l làng , gn miàn bì dú shí nián sh二、我会分一分。(5分)快乐 搓搓手 伤心 害怕 逃避 惭愧 懊悔 摩 踩着 揪着表示心情的: 表示动作的: 三、我会积累,能用 看的同义词填空而不重复。(3分)( )准目标 登高远( ) ( )读书报( )言观色 熟视无( ) 环( )四周四、我会写句子。(6分)(1)读句子,我会用不同的说法表达同一个意思。我们遇到困难不能退缩。(2) 我会写雇请的反义词 ,我还能用这一组反义词写一句话。 五阅读我们的班主任赵老师,有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像"探照灯"一样,经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课,同学们总是绷紧每一根神经,凝神屏气,小心谨慎。 上学期,在赵老师的辅导下,我参加了全省青少年儿童作文大奖赛,获得了第二名。当我上台领奖时,赵老师不住地为我使劲鼓掌,她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰,似乎在鼓励我说:"在前进的道路上,你已经迈出了可喜的一步,还要努力啊!" 当然,赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次,在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来,声音虽然不大,却被赵老师听到了,她眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我,但我却读懂了那目光,那是责备和失望。我羞愧地低下了头,和同桌立刻认真地听起课来。 赵老师的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蕴含着期望的眼睛,她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星,将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界 1本文共_个自然段,第_自然段讲的是老师的眼睛里充满鼓励,第_自然段写的是老师的眼睛令人生畏。2用"_"画出一个打比方的句子。3这篇文章主要写了什么? (在正确的一项后面打"")(1)主要写了我对老师的感激之情。 ( ) (2)主要写了老师的眼睛会说话。 ( ) (3)主要写了老师认真工作的情景。 ( ) 4都说"眼睛是心灵的窗户"。请你仿照上文写写你熟悉的人的眼睛。_ 七子之歌(节选) 澳门你可知"妈港"不是我的真名姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳(l)去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"! 母亲!我要回来,母亲! 香港我好比凤阁阶前守夜的黄豹, 母亲呀,我身份虽微,地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上, 啖(dàn)着我的骨肉,嗍着我的脂膏; 母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。 母亲呀,快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来,母亲!台湾我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟,我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲!1"寐"用音序查字法应查大写字母_,用部首查字法应查_部,再查_画。 "梦寐咀求"中"寐"的意思是_。2在 正确读音上打""。掳去(l lü) 肉体(rù ròu) 乳名(ru r)捧出(bng png) 郑氏(sh shì) 晒(shài sài) 3填空。(8分) (1)在澳门这首诗中,有这样一句话"但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着 我内心的灵魂",其中,"他们"指_,"你"指_。 (2)在香港这首诗中,有这样一句话"如今狞恶的海狮扑在我身上",句中"狞恶 的海狮"指的是_。 (3)台湾这首诗中,"母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲!"我是这样理解的:_(4)三首诗表达了作者_的思想感情。 4七子之歌中的"七子"是哪些地方,你知道吗?六、习作(40分)新的一年来到了,过去的一年里你在学习上、或其他方面都有哪些收获?你的收获是怎样得到的?请以收获为题写一篇作文。字数不少于460字。第 4 页

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