六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠174_15-16苏教版（无答案）.docx

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠17415-16苏教版（无）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、在下列正确的拼音上打“”。（4分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。李时珍是享誉中外的药物学家，被医药界尊为药圣。他跋（pá bá）山涉水，行程（chéng chén）万里，历尽艰险，尝（cháng cáng）遍百草，然后又呕心沥血27年，才编成记载（zi zài）一千八九百种药物，100多万字的巨著本草纲目。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 二、看拼音，写汉字。（8分）Tn huàn shn yín jin miè Fèi x tun jí j gng 三、画出下面句子中的错别字，将正确的字写在横线上。（4分）管理局的同志将新卖来的地毯辅在徐帅家里。孩子们高兴的在地毯上又蹦又跳。徐帅却不高兴了。问秘书：“这地毯多少钱？”秘书摇摇头说不出价，心想：一个元帅家里铺块地毯，谁也不会说过份。_四、根据语意写出成语（6分）1、在风里吃饭，在露天睡觉。（）2、打过许多胜仗，战绩非常显著。（）3、所要举的例子多得举也举不完。（）4、左看右看，十分自得的样子。（）5、坚持到底，毫不松懈。（）6、形容湿淋淋往下滴。（）五、阅读怀念一棵树 我曾看见一只蝴蝶，被暴雨打湿翅膀，结果在雨中挣扎了一夜，终于在黎明前悄悄死去；我也曾看见一棵小树，被狂风A.折（ ）断了腰身，在北风中立了一个季节，却依然在春天萌生了枝叶。也许是缘于人生莫名的对比，关于一棵树的怀念让我变得迫切。是的，怀念一棵树，怀念橡树一样的生命。我一直想将自己的生命走得简单，如同那棵童年的树，就那样寂寂的也能生长。春天是新绿的季节，那就拼命地发芽好了； ， ；秋天叶子也许会红会黄会B.凋（ ）落，那就让他或红或黄或凋落好了；冬天也许只有光光的躯干线条一样的独立北风中，那就这样独立北风中好了。我的身上涂抹的是四季的颜色，或浓或淡，可是却能永远真诚永远自然且分明地展示自己。一棵树的感受，足够我用一生的时间来回味。天空时而郁暗且低，又或者奇怪或高，然而无关生长的心情。怀念一棵树生长的日子，从没有停止，时刻拉近与天空的距离，每分每秒都能闻到绿的气息，能听到生命的血液。生长啊，往高处生长，对世界的认识，唯有用这独有的方式。我们看着风从树的肩上掠过，看着云在树的头上游离。鸟儿，是常来的客人，他总能给树带来远方的讯息，或者是爱情或者是友情又或者是某个地方的乡音。一棵树有时候也会寂寞，像某种需要填补心灵。在很宽很广的原野，有一望无际的草，可是没有森林，都成一道风景。这样的一棵树，不会因为寂寞而轻易死去，他会想法子继续存活下去，他还会继续生长。 命运安排了一个这样的环境，他 不会忘掉高高向上的梦想，他会尽量长的高点更高点，枝叶尽量茂盛再茂盛点，然后期待独木也能成林。一棵树忠实于自己的人生，忠实于自己的感情。天空也许会老，河流也许会枯，土地也许会荒芜，一棵树也许会死，可是，对天空对土地对河流而言，树永远不会离弃。我一个少年时代的朋友说，如果有来生，那么来生作一棵树好了，如果可以，那么想做一棵相思树！是啊，来生做一棵树，想想或念念也觉得是一种极致的美丽。所以，在这样的一个日子里，我选择了怀念，怀念的便是这样一种美丽。1、给下面的字注音A.折（ ）断 B.凋（ ）落2、在第自然段横线处填入一个恰当的关联词语。3、在第自然段空白处填上句子，使之与前后语句形成一组排比句。4、作者说“一棵树的感受，足够我用一生的时间来回味”，为什么？请用原文回答。5、文章题为“怀念一棵树”，作者怀念的仅仅是一棵树吗？请谈谈你的理解。六 、作文。（30分）题目： ，您辛苦了要求：(l）把题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文(2）做到思想健康，题材新颖，有真情实感。(3）内容具体，语句通顺，有中心，有条理。公开心地笑第 3 页