六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠139_15-16苏教版（无答案）.docx

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠13915-16苏教版（无）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音写词语。5%我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 àojiè tio t xí j tn huàn zhn yng要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 二、 选择正确的读音，在正确的读音下面画上“ ”。3%调动（diào tiáo）暑假（ji jià）情不自禁（jn jìn）搜索（su shu）怔住（zèng zhèng）乱窜（cuàn chuàn）三、按查字典要求填空。3%“华”（huá）字用音序查字法，查音序（）；用部首查字法查（）部。“华”在字典里的主要解释有： 1光彩、光辉； 2繁盛；3奢侈； 4敬辞； 5花白； 6美好的岁月。“华诞”的“华”应取第（）种解释。“光华”的“华”应取第（）种解释。“华发”的“华”应取第（）种解释。“年华”的“华”应取第（）种解释。四、先将下列词语补充完整，再在“”上解释所填字的意思然后按要求归类。7%（）言相劝语（）心长毫不气（）赞叹不（）（）山涉水呕心（）血描写人物语言表达的词语是：（）、（）。五、将下面句子中画“ ”的部分换上合适的词语写在（）里。4%1、老师要宣布足球队员的名单了，小明显出一副急迫得不能再等待的样子。2、不起眼的小男孩靠坚持到底，一点不松懈地努力，成了全世界都注视着的科学巨人。（）（）3、李欢的剪纸技艺真是达到了极其高超绝妙的境界。（）六、选择填空。4%1、宣告宣布宣传今天，中队长（）了开展“红领巾读书”活动的决定，并让我和李芳、王华负责活动的（）工作。2、不但而且虽然但是即使也 1在北京举办奥运会（）有利于中国人民，（）有利于传播奥林匹克精神，为世界的和平、友谊、稳定和发展作出贡献。 2老师经常教育我们：“（）现在你们还小，（）再过10年、20年，你们就是四化建设的主力军。”七、修改病句。（改在原句上）6%1、烈火在邱少云身上半个钟头才熄灭。2、星期天下午，我和同学去公园玩了一整天。3、黄老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。4、从抗洪抢险英模的报告中受到了深刻的教育。八、 判断下列句子的说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。4%1、报道稿由两个部分组成：一是标题，二是正文。（）2、“从会议开始到结束才两个小时”和“会议开了两个小时才结束”两个句子中的“才”意思相同。（）3、数鸡一文中作者反复写鸡多得数不清的目的不是为了说明外婆家的鸡多。（）4、沿着红军走过的路、我的战友邱少云两篇课文都是按事情发展顺序记叙的。（）九、给下面一段话加上标点符号。4%井冈山的毛竹多有的修长挺拔好似当年山头的岗哨有的密密麻麻好似埋伏在深坳里的奇兵有的看来出世不久却也亭亭玉立别有一番神采十 阅读短文，完成文后作业。17%（3+6+2+3+3）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家，他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序的印帖，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之自幼酷爱书法，七岁就开始刻苦练习书法。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝的书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上用手写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1、从短文中找出下列词语的近义词。3%长年累月（）研究（）喜爱（）2、用“ ”划出文中的一个过渡句，并根据过渡句写出王羲之书法艺术获得成功的原因。6%第一： 第二： 3、文中表现王羲之为独创自己的书法艺术而刻苦钻研的例子是哪几个？打“”表示。2% 1临摹别的书法家的字帖。（） 2池边苦心练字，洗砚刷笔，把池水全变成了黑色。（） 3专门练习张芝的草书。（） 4苦心琢磨字体，在衣服上写字，写破了衣服。（）4、用“ ”划出第一自然段与第三自然段中表示首尾呼应的句子。3%5、作者写这篇文章的目的是：（）3% 1肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。 2赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术的精神。 3介绍王羲之书法艺术的来历。4宣传王羲之书法艺术的特点。十一、作文。30%题目：这事真 要求：1选一件亲身经历的事，根据这件事给你的感受把题目补充完整。2把事情的经过写具体，字数不少于400字。第 4 页