【工作总结】幼儿园小班德育工作总结范文[1].docx

第 1 页 幼儿园小班德育工作总结范文1 特征码 IpWlwcYmvSTTuFccioGq 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习 惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育 和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制 定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教 学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿 的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、情况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈 现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都 不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)： 不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他 人。 4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任 其流，等不尊重成人的劳动。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 第 2 页 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品 德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 一)常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开 展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼 儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学 好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 (二)学习标准，培养习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要(试行) ，对照本班幼儿水 平，进行有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好 本职工作，抓好思品工作。 第 3 页 四、具体工作安排： 九月份 1 常规教育 让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪， 较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。 2、礼貌教育 进行初步的礼貌教育学说“早” “好” “再见”等礼貌用语。 十月份 1 常规要求： 幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手， 和洗手的正确方法。 2 组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿 爱祖国、爱家乡的情感。 十一月份 1、常规要求 (1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)继续 学做有礼貌的好孩子，评出小红花。 2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动 教育。 3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家” 十二月份 第 4 页 1、常规培养： (1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻： 起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻” 2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家 庭成员的感情。 鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。 一月份 1、常规培养： (1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自 己很能干，自己的事自己做。 (2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。 2 进行总结。 小一班德育总结 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚 实的基础 。而小班幼儿刚入园，是由家庭教育过渡到幼儿园教育的 承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿自 理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德， 养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精 神，为幼儿进入一生打下良好的基础。 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿 第 5 页 一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教 育。 晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师 说“早上好” “再见” ， 。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾， 帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一 起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿 独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐 具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡： ：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来 接。 二教育活动中的品德教育 1 培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人 的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我 们首先组织他们参观幼儿园，故事高高兴兴上幼儿园 、歌曲 第 6 页 我上幼儿园 。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。 2 培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较 差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分 幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这 些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴 、看图讲述吃得真干 净常识认识餐具 ，音乐歌曲好娃娃 。等活动，有计划、 有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。 3 学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。 礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言有礼貌 的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈 好娃娃认识 老师 。认识家庭 ，向幼儿进行礼貌教育。 二、节日中的品德教育 九月十日”教师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老 师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。 十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们 中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。 一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿 感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。 鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。 四、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必 第 7 页 需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要 加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家 园联系册、家长园地、 、家长开放日及家园联欢活动来进行教育 活动。 1.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看 内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服， 不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。 根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。 2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通 过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给 孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结 互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳 动习惯。 3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师 要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做 到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要 用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身 心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品 德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 第 8 页